Narcisoidni Pedagog

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

Naj volk ne postane pastir, rešitelj …

Grigor Narekatsi

Učitelj mora imeti največjo moč in minimalno moč.

Thomas Szasz

Izobraževalna dejavnost je okusen zalogaj za narcistično organizirano osebo. Dejavnost učitelja vključuje vzgojni vpliv, ki je v širšem pomenu besede namenski proces obvladovanja socializacije posameznika, oblikovanja njegove osebnosti. Naslednja komponenta pedagoške dejavnosti je učenje, ki je proces prenosa znanja, veščin in sposobnosti v interakciji učitelja in učenca. Jasno ali ne zelo jasno se zaveda teh sestavin, ki so osnova pedagoške dejavnosti, narcist čuti svoje prazno črevo - mesto pri učiteljevi mizi v srednji šoli ali na univerzitetnem oddelku mu bo omogočilo nemoteno napajanje. Odnos »učitelj-učenec« sprva ni enak, so asimetrični in le ta okoliščina daje narcističnemu učitelju občutek vsemogočnosti in veličine. Zato v izobraževalnih strukturah narcis ni radovednost.

Narcizem kot nemoralen pojav je grozen na vseh področjih človeških odnosov, povzroča posebno gnus v situacijah, ko se njegove nečiste roke dotaknejo najbolj brez obrambe - otrok.

Takšnega učitelja malo skrbi za kakovost poučevanja njegovih učencev, prav tako ga malo skrbi njihov moralni razvoj, in celo, nasprotno, opazil poštenega otroka, ki ga ne razvajajo laskanja in mučenja, si bo prizadeval uničiti to integriteto.

Vse, po čemer hrepeni tak vzgojitelj, je navdušeno in zvesto občinstvo. Nevarnost je v tem, da vsi ne morejo prepoznati takega učitelja in v vsakem primeru ne takoj. Narcist-učitelj lahko celo za nekaj časa postane celo najljubši: prijeten s sodelavci, pozoren na otroke, naklonjen staršem. Toda čez nekaj časa se narcizem ne bo več pojavil v tako srčkani obliki: uspehi sodelavcev se bodo oslabili, pozornost do otrok bo nadomestila tiranija pozornosti do lastne osebe, sodelovanje do staršev - z očitki in analizo njihove izobrazbe strategije.

Pozornost na otroke je lahko drugačna. Učitelj, ki v ospredje postavlja otroka in njegov razvoj, je pozoren na njegove uspehe, neuspehe, razpoloženje in odnose v timu. To je pozornost, v kateri so včasih težko zaznavne senčne strani pozornosti učitelja narcisa. Narcistični vzgojitelj pozornost, usmerjeno k otroku, porabi za napihovanje svojega večno lačnega črevesja, takšna pozornost pokvari krhko otroško dušo. Kasneje ga otrok, zaveden s takšno pozornostjo, pogosto nezasluženo, čaka od učitelja in postane odvisen od njega. Otroci, ki jim starši iz različnih razlogov ne posvečajo dovolj pozornosti, še posebej zlahka padejo v pasti učitelja narcisa. Potem ga otrok najde pri takem učitelju. Nato lahko narcistični učitelj, ki je otroka "privezal" zaradi pomanjkanja starševske vpletenosti, z njim zlahka manipulira, ga nato zavrže in nato pripelje nazaj. Ker je otrok zavrnjen, doživi neprijeten občutek zapuščenosti in si na vse načine prizadeva ugajati učitelju narcisa, si zaslužiti njegovo usmiljenje. Okužba narcizma lahko prizadene celoten razred ali skupino študentov: ekipa se začne tekmovati za pozornost "kralja", za favoriziranje in bližino. Naklonjenost narcističnega vzgojitelja do svojih hišnih ljubljenčkov in nezadovoljstvo grešnega kozla ustvarjata med otroki vzdušje zavisti, katerega posledice so lahko celo neznane.

To so prvi učitelji otrokove nemorale - pridobiti dobre ocene brez težav od takega učitelja je lahko zelo enostavno, le nahraniti morate njegov neustavljiv apetit. Toda vsi otroci ne nasedajo vabi, nekdo, ki zazna nevarnost, se obrne stran. Tak otrok se izpostavlja veliki nevarnosti in se bo, če je močan po duhu, spremenil v pravi predmet sovraštva učitelja narcisa. Če se vaš otrok, ki nima drugih težav, začne slabo učiti, ima konflikte z učiteljem, ne hitite kriviti njega ali morda sebe za vse. Osredotočite se na učitelja, s katerim ima vaš otrok nekaj narobe. In tudi če so vsi drugi otroci popolnoma navdušeni nad tem učiteljem, to ni vedno razlog, da bi krivili otroka. Vaš otrok se morda ne želi igrati narcističnih iger, ki so jih sprejeli drugi otroci. Otrok se lahko poskuša naučiti kolikor hoče in je neverjetno sposoben, nikakor pa ne izkazuje nespoštovanja do učitelja narcisa, če pa zavrne vlogo "hranjenja", se bo tak učitelj po svojih najboljših močeh potrudil, da bo otrok bum, in ne glede na to, kaj je sposoben, in hrepenenje.

Vzgojitelj narcisa, ki si je nadel masko "prijaznega in obzirnega", jo bo v nekem trenutku odvrgel, če nenadoma njegovi "podložniki" pokažejo neposlušnost ali mu ne dajo potrebnega odmerka hrane. Takoj, ko bo kaj kršilo narcistične namere, bo narcis eksplodiral z afetom besa, grozil ali celo nanašal neusmiljene udarce s žezlom na otroke, prestrašene zaradi nepričakovane in presenetljive spremembe v svojem "sladkem" učitelju.

Če se v življenju zadevnega učitelja kaj spremeni in on najde dodatne vire prehrane, lahko postane ravnodušen in se popolnoma loči od zadev dijaškega kolektiva. Včerajšnji učitelj, ki ga zanima vse na svetu, pa tudi tisto, kar ga ne bi smelo zadeti, postane popolnoma brezbrižen tako do otrok kot do njihovih zadev. Zapuščeni najljubši hrepenijo po hrepenenju po času, ko so jih božali žarki slave njihovega briljantnega učitelja, se lahko izobčenci začnejo maščevati včerajšnjim zvestim subjektom, zato v ekipi vlada nezdravo vzdušje, katerega vzrok je je učiteljev narcizem.

Ker ne vedo, kaj pomeni opazovati meje v odnosih z drugimi ljudmi, lahko takšni učitelji od otrok izvedo, kako je v njihovi družini: ali oče pije, kakšna je velikost babičine pokojnine, ali mama pogosto joče, koliko knjig je v dedkovi knjižnici. Takšen učitelj lahko staršem ponavlja vse vrste težav: v značaju svojih otrok, asimilaciji izobraževalnega materiala, odnosih z drugimi otroki in o njihovih velikih prizadevanjih, da bi jih premagali. Posledično lahko starši razvijejo napačno predstavo o učiteljevih prizadevanjih do svojega otroka, zaradi česar se počutijo krive in sramotne, kar je mogoče premagati s hvaležnostjo, ki se bo izrazila v oskrbi z energijo narcisa ali celo materialnih ekvivalentov. Ustvarjanje takšne izkrivljene ideje staršev je narcisu dvakrat koristno, omalovažuje sposobnosti staršev in njihovih otrok, sam se počuti "v najboljšem primeru" in izraža občutek hvaležnosti, občudovanja in spoštovanja do "neprecenljivega" trud učitelja je prijeten "bonus". Narcistični učitelj zaradi te laži ne čuti nobenega kesanja, saj naj vas spomnim, da tisto, kar običajno grize ljudi, ki niso obremenjeni z narcistično patologijo, pri narcisih preprosto ni.

Zlasti »šibke« otroke je mogoče uporabiti kot obveščevalce o dogajanju v dijaškem kolektivu, kakšni so odnosi med posameznimi člani in seveda, kakšen odnos imajo učenci do takega učitelja.

Tak učitelj je zaradi svoje uničujoče zavisti sposoben uničiti vse živo in dobro, kar se zgodi otrokom, ki so prejeli narcističnega mentorja. Torej, ko bo opazil nastanek prijateljstva, naklonjenosti in naklonjenosti med otroki, bo primitivno zavistni učitelj poskušal te odnose uničiti - z igranjem otrok na različne načine.

Očitno si vsak učitelj prizadeva zagotoviti, da bi njegovi učenci postali uspešni ljudje, sposobni za produktivno dejavnost in po možnosti naknadno prerasti svojega učitelja. Zavist narcističnega vzgojitelja ne daje priložnosti, da bi doživel veselje, ki ga narcistično zdrav vzgojitelj lahko doživi zaradi uspeha svojih učencev. Narcistični učitelj bo postal ljubosumen na uspeh svojih učencev, poskušal uničiti in razvrednotiti njihove dosežke. Posebno nadarjene mlade strokovnjake lahko tak učitelj uporablja za svoje sebične namene: neutrudno delo, narcistični dodatki bodo v senci velikega narcisa ali pa sploh ne bodo znani kot strokovnjaki na svojem področju.

Ne glede na to, kako se razvija odnos učencev s svojim narcističnim učiteljem, so vse žrtve, ki potrebujejo pomoč ljudi, ki lahko posežejo v škodljive razmere, ki jih je ustvaril narcistični učitelj. Izobraževalni voditelji morajo nadzorovati narcistične manifestacije svojih podrejenih, psihologi morajo nuditi potrebno podporo otrokom, ki se znajdejo v težkih razmerah, starši pa si morajo prizadevati, da svojega otroka poznajo toliko, kolikor jim bo omogočilo, da bodo jasno ocenili vzrok njegovih težav pri šolo.