PSIHOLOŠKA VZGOJA IN KOT Psihologi

Video: PSIHOLOŠKA VZGOJA IN KOT Psihologi

Video: PSIHOLOŠKA VZGOJA IN KOT Psihologi
Video: Психология преодоления смерти домашнего животного 2024, April
PSIHOLOŠKA VZGOJA IN KOT Psihologi
PSIHOLOŠKA VZGOJA IN KOT Psihologi
Anonim

Obstaja zelo vztrajna iluzija, da vam psihološka vzgoja omogoča, da razumete sebe in rešite nekatere težave. To absolutno ne drži. Hkrati, vodeni s to iluzijo, psihološko zelo problematični fantje pogosto (vendar ne vedno!) Hodijo študirat za psihologe. Ker imam izkušnje pri poučevanju in komuniciranju s študenti psihološke, zgodovinske, jezikoslovne, grafične fakultete, lahko z gotovostjo trdim, da so psihologi in pedagoški psihologi večinoma najtežji. Najprej - v smislu komunikacije, neodvisnosti in pobude. Diplomanti s sten univerze sploh niso specialist za delo z ljudmi in njihovimi težavami.

To dejstvo pojasnjujeta dve okoliščini.

Najprej. V psihologiji obstaja resna vrzel med akademsko (znanstveno) in praktično psihologijo. "Akademiki" opravljajo raziskave, pišejo znanstvene članke, pridobivajo znanstvene diplome in večinoma poučujejo na univerzah. Praktiki so razdeljeni v dve kategoriji - izvajanje izobraževanj in svetovanje. Sploh ni zagotovljeno, da je tisti, ki odlično izvaja vse vrste usposabljanj, hkrati tudi dober svetovalec. Pogosteje ti dve kategoriji obstajata brez prekrivanja. Le nekaj prve in druge kategorije poučuje na univerzah. Praktiki lahko pridobijo tudi akademsko izobrazbo, vendar je to bodisi "zase" bodisi kot posledica njihovega prejšnjega hobija za akademsko psihologijo.

Akademski psihologi so lahko dobro podkovani v svojih znanstvenih težavah, vendar so popolnoma nemočni tako pri reševanju svojih težav kot pri pomoči drugim ljudem. Zakaj? Ker se dosežki akademske psihologije večinoma ne odražajo v delu praktikov. Če že zato, ker psiholog-znanstvenik ni osredotočen na reševanje naročnikovega problema, ampak na preučevanje lastnosti človeške psihe. Torej to je to. Izobraževalni programi za usposabljanje psihologov v Rusiji so osredotočeni na usposabljanje psihologov, ne na izvajalce. Veliko ur pri teoretskih disciplinah, matematični statistiki, psihodiagnostiki in malo za prakso. Na nekaterih univerzah se ta problem reši kot možnost, na račun dodatnih razredov. pri nekaterih se nikakor ne odločajo. Izkazalo se je, da niso znanstveniki, ne pa praktiki.

Legija psihologov, ki poznajo ogromno teoretične literature, se odpravi v prostranstvo Rusije z divjo kašo v glavi in z minimalno idejo, KAKO delati s stranko. Dobro vedo, kaj je treba storiti, hkrati pa ne vedo ali ne vedo, kako to storiti. Včasih pogovor v razredu poteka na naslednji način:

- Torej, kaj je treba storiti v takem in takem primeru?

- To in ono moramo narediti.

- No, kako to storiti?

- No, morate ugotoviti razloge …

- To je jasno. Sprašujem, KAKO ugotoviti razloge, če stranka ni posebej naklonjena do vas?

- No … Moramo ga osvojiti.

- KAKO?

In na tem - stupor. Če dodam še nekaj takega, "kako delati potem, ko so bili razlogi razkriti", potem sploh vlada neprijetna tišina.

Takšni psihologi so jasno vidni na psiholoških forumih - podrobno se pogovarjajo o vaših težavah, postavljajo diagnoze, a takoj, ko gre za to, kaj in kako narediti, se omejijo na nekaj takega, kot je »dvigniti samopodobo… No, obstajajo afirmacije ….

Druga okoliščina. Poznavanje vaše težave nikakor ne pomaga pri njenem reševanju. Tu človek ve, da ni točen ali da se prenajeda. Ali to nekako bistveno spremeni situacijo? Morda celo ve, da je njegovo prenajedanje povezano z anksioznostjo, ki jo doživlja, ko razmišlja o prihodnosti. In še naprej skrbi in je. Znanje ustvarja iluzijo nadzora in se nekoliko umiri, podre motivacijo za spremembe. Zato je tako težko delati s psihologi ali s študenti: "to že vsi vemo …". Če želite rešiti težavo, morate vstati in iti k psihologu, opraviti osebno terapijo. Toda to se ne dogaja. Univerza ne more zagotoviti osebne terapije za vse študente, to je zasebna zadeva. Nekateri učenci si na lastno pobudo pridobivajo pomembne izkušnje strank.

Toda izkušnje strank niso dovolj, potrebujete izkušnje in terapevta. Lahko pa ga pridobite s študijem na posebnih, univerzitetnih tečajih usposabljanja, ki jih organizirajo zasebni psihoterapevtski centri ali državni, vendar neobvezno, kot dodatno izobraževanje. In spet le nekaj psihologov začetnikov hodi tja študirat.

Konec koncev je diploma psihologa le potrditev, da določena oseba ve nekaj o znanosti o človeški psihi (najverjetneje v drobcih) in nič več. O svojih sposobnostih ne more reči ničesar. Če ima diplomant samo diplomo in nič drugega, in se začne posvetovati z zasebniki, potem najpogosteje z vsemi močmi dela na diskreditaciji poklica, skriva lastno tesnobo za samozavestnim pogledom in daje nasvete.

Če je študent dobro študiral, potem ima dobro podlago za začetek pravega usposabljanja za psihologa.

Seveda obstajajo izjeme. Vendar so še vedno izjema.

Priporočena: