2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53
Svetoval sem družinam z otroki, starejšimi od 9 let, in se pogosto soočam z naslednjimi zahtevami: "otrok se noče naučiti domačih nalog, se potruditi, pospraviti sobo, umiti posodo". Tem sporočilom sledijo še drugi: "Utrujen sem se že boriti z njim, nemogoče ga je prisiliti k nečemu, obnaša se neodgovorno …". Če se vam to sliši znano, potem je ta članek za vas.
V svoji praksi opažam, da so vzdrževani otroci pri tistih starših, ki nadzorujejo življenje svojih otrok in se jih bojijo pustiti. Obstaja tudi obratni postopek. Ko nadzorujejo življenje svojih otrok do določene starosti, starši v nekem trenutku spoznajo, da je njihov otrok že odrasel, da bi bil čas, da postane samostojen in odgovoren … in ga vržejo v odraslost, za kar je sploh ni pripravljen.
Postopek osamosvojitve otroka je postopen proces. In začne se že v zgodnjem otroštvu, ko se otrok najprej navadi, da je za kratek čas brez matere, se igra z ropotuljico, nato pa se ta čas za samostojno igro poveča.
Čas mineva in otrok raste, postaja vse bolj radoveden. To obdobje aktivnega spoznavanja sveta lahko konstruktivno mine, zahvaljujoč pravilnim dejanjem staršev. Če starši ves čas vlečejo otroka in mu govorijo: "Tega se ni mogoče dotakniti, še vedno si majhen", "Odmakni se, ne bo ti uspelo", "Naj to naredim sam …", proces oblikovanja samostojnosti upočasni. In za tem se upočasnjuje kognitivna dejavnost, ki ni povezana le z izobraževalnimi dejavnostmi v prihodnosti, ampak neposredno vpliva na motivacijo in odgovornost malega človeka na številnih področjih njegovega življenja.
Eden najpomembnejših pogojev za ustrezno izobraževanje je ideja, kaj se bo zgodilo naprej. Stephen Covey v svoji knjigi Sedem navad visoko učinkovitih ljudi piše o tem, da je treba nekaj začeti, vedno »predstavljati končni cilj«. Izhajajoč iz končnega cilja je glavna lastnost vsakega uspešnega človeka. To je tudi ena najpomembnejših lastnosti dobrih staršev. Zapomniti si moramo, da ga z vsakim korakom vzgoje, z vsakim dejanjem ali besedo v zvezi z otrokom pripravimo na odraslost. Mnogi starši (in ne le starši, ampak tudi stari starši) spadajo v vrsto staršev, ki jim »pomagajo«. Povedal vam bom nekaj primerov iz življenja:
- Svojega otroka sem vzel z vrta, grem skozi vrata. Babica stoji in vnukinji iztegne roke z besedami: "Ali želiš, da te nosim?" Otrok tega niti ni zahteval. Kakšno vedenje se v tem primeru razvije pri otroku?
- Na igrišču, ko je hodila s svojim otrokom, je ena mama začela nadzorovati igro svojega otroka: "Ne, ni tako, vzemite drugače, spremenite se z drugim fantom, delate narobe …". Se bo otrok naslednjič želel igrati te igre?
Zaključki: ko pomagamo svojim otrokom, še posebej, če nas o tem ne sprašujejo, jim škodi in oblikujejo trdno prepričanje, da bi jim morali pomagati vsi.
Starši pomagajo svojim otrokom, da se rešijo različnih situacij. Zanje vsaka "nepopolnost" otroka ali celo prekršek postaneta povod, da pokažejo svojo ljubezen.
Matična tesnoba, ki je resen predpogoj za otrokovo pomanjkanje samostojnosti, se nanj prenaša in se kaže v obliki neodločnosti pri njegovih dejanjih, negotovega vedenja. Navedel bom primer iz svoje prakse. Pred letom dni se je k meni obrnila mama z zahtevo po dvomu svojega 12-letnega sina. Med posvetovanjem smo z njo razpravljali o vprašanju: za kaj je odgovoren njen otrok in česa ne prenese, kaj mu dovoljuje in česa še ne. Ob koncu posveta je dečkova mama spoznala, da je del odgovornosti, za katere je odgovoren njen otrok, del, kjer se počuti samozavestno. Pravzaprav je to to
Odgovornost = Neodvisnost.
Njen sin sam poučuje, zbira portfelj, hodi v šolo, izbira oblačila. Ko sem osebno govoril s tem fantom, je potrdil, da se v teh situacijah počuti samozavestno. Negotovost ustvarjajo tiste situacije, ko mama sinu ne da "svežega zraka" ali pa je zanj zelo zaskrbljena. Takšne situacije vključujejo: prijateljstvo njenega sina z drugimi fanti, nezmožnost izhoda iz konfliktnih situacij in druge.
Tako na splošno otroci dosežejo stopnjo zrelosti, do katere so vzgojeni njihovi starši - sploh ne višjo. Starši so avtoriteta za otroka in imajo v celoti odgovornost za to, kako neodvisen bo njihov otrok. Z drugimi besedami, koliko lahko dajo pri vzgoji samostojnosti, odgovornosti in zaupanja svojih otrok v različnih zadevah, je točno to, koliko lahko vzamejo. Otrok odrašča tako, kot je vzgojen.
Predlagam, da naredite vajo, imenovano "Meje odgovornosti". Ta vaja vam bo pomagala, da se bolje zavedate vseh razlogov za otrokovo vedenje.
Vaja. Na kratko opišite situacijo, ki vas skrbi. Morda je zaradi neke vrste konflikta ali določenega vedenja otroka neprijetno. Zapišite, kako se počutite glede te situacije. Zapišite odgovore na vprašanja:
- Kako sem prispeval k obstoju te težave, kakšna je moja vloga pri povzročanju te težave?
- Čigav je to problem?
- Kaj lahko storim, da mu pomagam zaznati težavo?
- Kaj naj storim, da ne bi začutil težave?
Obstaja še en vidik odgovornosti - razlika med "biti nesposoben" in "biti neprijeten". Mnogi otroci mislijo, da so eno in isto, in menijo, da če jim nekaj ni všeč, potem tega ne zmorejo. Zato mora nekdo drug narediti tisto, kar mu je neprijetno. In ta drugi je starš.
Prepričanje, da ne more početi tega, kar mu ni všeč, otroku preprečuje razumevanje glavne stvari: sam je odgovoren za svoje življenje in svoje težave in nihče tega ne bo storil namesto njega. V tem primeru lahko rečete nekaj takega: "Po mojem mnenju ste naleteli na nekatere težave, vendar bom počakal, da se sami obrnete name."
Po drugi strani pa starši pri otroku ne smejo vzdrževati iluzije, da ne potrebuje nikogar. Predstavljajte si situacijo: dojenček je padel, mama pa se mu mudi, preden je sam poklical pomoč. Otrok dobi vtis: "Zelo sem močan in ne potrebujem pomoči," ker mu v tistem trenutku ni bilo treba prevzeti odgovornosti za klic na pomoč. Dajte otroku priložnost, da vas prosi, da mu pomagate. To je edini način, da otroku pomagamo spoznati potrebo po podpori in ljubezni.
Prevečkrat otrokovo vedenje osebno ne povzroča težav. Zaradi njega ne prenašajo nobenih stisk. Namesto tega starši otrokov problem spremenijo v svojega. Ne pozabite: otrok sam mora skrbeti, da ima težavo, in poiskati načine, kako jo rešiti. Vloga staršev je, da otroku pomagajo, da si tega želi. Posledice bodo postale nujna motivacija. Skozi vzročnost se otroci naučijo prevzeti odgovornost za svoje življenje.
Mnogi starši žvečijo otroka, trgajo in mečejo, grozijo. In potem resničnost preneha biti njegov problem. Starš sam postane problem. Poleg tega starš, ki otroka ne ljubi, mu ne pomaga pri pravilnem dojemanju resničnosti.
V svoji praksi pogosto naletim na starše otrok, ki poskušajo svoje otroke naučiti različnih veščin (skrbeti zase, biti čeden, pravočasno poučevati, vzdrževati red v sobi itd.). A to poskušajo storiti z grožnjami, manipulacijo, pritiskom, beračenjem, vztrajanjem pri svojem. Starši se strinjajo, da noben način, kako opozoriti na otrokov problem ali razviti veščino, ne deluje. Poleg tega starši ugotavljajo, da se odnosi s svojimi otroki slabšajo, vse težje pridejo do svojih otrok, ker otroci se odselijo, včasih pa se celo zaprejo od staršev. In vse zato, ker je stopnja zaupanja v ozračju, v katerem bi se otrok sam želel razvijati, naučiti biti samostojen in odgovoren, zelo nizka. Vsak dan dodajte otrokov čustveni račun in videli boste, kako je postal ne le bolj dovzeten za vaše besede, ampak tudi bolj motiviran za uspeh in odgovornost !!
Priporočena:
Sreča V Zakonu Je Ravnovesje Navezanosti In Neodvisnosti
Za harmonične odnose v zakonu je pomembno, da ima vsak od zakoncev svoj ločen prostor: svoje interese, želje, vrednote. Toda hkrati, tako da obstaja nekaj, kar združuje zakonca - skupni prostor. Določeno ravnovesje naklonjenosti in neodvisnosti.
KAJ NAREDITI, KADAR NE ŽELITE NAREDITI? Drugi Del
KAJ NAREDITI, KADAR NE ŽELITE NAREDITI? Drugi del Začetek članka na tej povezavi: Nadaljevanje članka. Drugi del Kaj storiti glede tega? Vprašanje je pomembno in zelo obsežno in na žalost nanj ni kratkega odgovora. Toda stanje "
Otrok Noče Jesti. Bi Ga Morali Prisiliti K Jedi?
Tema dejstva, da starši zelo pogosto prisilijo svojega otroka k prehrani, me skrbi. Ker na to veliko naletim. To je v naši družbi zelo pogosto. Zato se zahvaljujemo članu naše skupine za to pomembno vprašanje. Slišalo se je tako: "Zakaj otroka ne moreš prisiliti k prehrani, še posebej pod grožnjo kazni.
KAJ NAREDITI, KADAR NE ŽELITE NAREDITI? Prvi Del
KAJ NAREDITI, KADAR NE ŽELITE NAREDITI? Prvi del Včasih v življenju pride obdobje, ko ne želite ničesar narediti in tudi običajne stvari zahtevajo precejšen napor. Kaj storiti, če vam nič ne gre? To zahtevo svojih strank redno slišim med psihološkimi posvetovanji in nekoč je bila zame pomembna.
Otrok Se Noče Učiti. Kaj Storiti?
Mnogi poznajo anekdoto o tem, kako je bil prvošolček, ki je 2. septembra zjutraj odkril, da mora spet v šolo, zelo presenečen. Povedali so mu, da boste »prvega septembra šli v šolo«, vendar nihče ni opozoril, da se bo ta podvig vlekel 10 let … To je anekdota, vendar se v življenju razmere običajno dramatično razvijejo in povzročajo veliko skrbi tako otroku kot odraslim.
