2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53
Ko sem se posvetoval z družinami, ki vzgajajo otroke s težavami s sluhom, so se pritožbe staršev glede težav z otroki postopoma združile in oblikovale v tako imenovano "triado gluhoće"
Za kaj pravzaprav gre? Od staršev, učiteljev, psihologov, zdravnikov in drugih, ki običajno slišijo odrasle, redno slišim, da ti otroci:
a) hrupno in (ali) mobilno;
b) preveč trmast;
c) impulziven, eksploziven, histeričen in muhast, z eno besedo, zelo čustven.
In najnaprednejši na področju medicine ga imenujejo " sindrom hiperaktivnosti" ali celo " Motnje pozornosti s hiperaktivnostjo"Zdaj je to še ena" modna bolezen ".
Ne vem, kakšne povezave bi to lahko povzročilo pri vas. Imam besedo " sindrom"prikliče podobe bolnišnice - beli plašči, vonj po drogah. Skratka, bolezen. Toda ali obstaja zdravilo za to motnjo hiperaktivnosti? Čeprav poznam dolg seznam pomirjeval, celo moja erudicija noče dati imena" trdovratne tablete ".
Seveda lahko pri mnogih otrocih poleg okvare sluha najdemo še druge motnje centralnega živčnega sistema. Pripravljen sem dati nekaj posebnih priporočil, kaj storiti, če so zdravniki vašemu otroku postavili takšno diagnozo. Toda vsak zdravnik ve, da ta sindrom ni opazen le pri motnjah centralnega živčnega sistema. Poleg tega je lahko veliko motenj, vendar sindrom subjektivno ni.
Kako se lahko pojavi pri popolnoma zdravem otroku?
Če želite to narediti, mentalno izvedite naslednji poskus. Predstavljajte si, da obiskujete ljudi, ki ne razumejo vašega govora, pa tudi njih ne morete razumeti. Morda te preprosto ne slišijo. In zdaj morate nujno nekaj. Na primer za zadovoljitev fizioloških potreb. Stopite do njih in jim začnete razlagati, vendar vas ne slišijo. Seveda so lahko pozorni, toda razen zmedenih pogledov vaša dejanja ne povzročajo ničesar.
Kako hitro mislite, da boste začeli:
- Govorite vse glasneje?
- Besedam dodajate vedno več pometanja, kretnje obraza in mimiko ter skušate s celotnim videzom signalizirati težavo?
- ü Vedno znova ponavljati isto stvar?
- Koliko se boste jezili ali vznemirili - da bodo drugi to opazili, vaše čustveno stanje pa bo jasno tudi gluhi osebi?
Kako hitro si boste postavili "diagnozo" hiperaktivnosti ali (če niste poskusili nič od zgoraj navedenega) močenja v postelji?
Ko govorim o "triadi gluhosti", mislim najprej na našo gluhost ali nepazljivost na osnovne, ne le fiziološke, ampak čustvene in intelektualne potrebe otroka.
Kaj naj storim, če nimam moči in / ali se ne morem spopasti z jezo, če se otrok obnaša proti mojim pričakovanjem?
Vsako težko situacijo je mogoče rešiti, če si odgovorite na tri vprašanja:
■ Kako naj to izzovem?
■ Kako podpiram njegovo nadaljevanje?
■ Kaj naj storim, če se otrok kljub največjim naporom še naprej tako obnaša?
Poglejmo to s primerom hiperaktivnega vedenja:
Izzove jo čustvena prikrajšanost ali omejena komunikacija, povezana z ignoriranjem osnovnih otrokovih potreb. To pomeni, da si je treba nenehno prizadevati razumeti otroka in mu vsakič pokazati, da ste ga razumeli. Slednje ne pomeni, da bi morali brezglavo hiteti, da bi izpolnili kakršno koli željo svojega otroka. Ne bojte se mu včasih reči ne. Vaša nevednost ali molk je za otroka veliko težji kot vaša zavrnitev.
Hiperaktivnost se razvije, ko je otrok prepričan, da prav to vedenje hitreje in najpogosteje pritegne pozornost staršev oziroma da je temu namenjeno veliko več pozornosti kot pozitivnemu vedenju. Osredotočite se na tisto, kar vam ustreza glede otrokovega vedenja. Podprite katerega od njegovih dobrih podvigov, pohvalite vsak uspeh. Če je vaš otrok v eni uri mirno sedel le 1 minuto, je dobro, če se ravno v tem trenutku obrnete nanj in ga pohvalite za dejstvo, da je včasih še vedno lahko miren, čeprav to verjetno ni zelo enostavno zanj. Preostalih ne samo prezremo, ampak jih aktivno bojkotiramo. Pokažite vsem svoj videz, da "ne podležete provokacijam".
Če še vedno ne morete obvladati situacije, to pogosto pomeni, da potrebujete samo zunanjo pomoč. Dobro bi bilo, če bi bila to pomoč specialista. Možno je, da vam bo specialist opozoril, da poskušate obvladati tisto, kar je nemogoče obvladati. Na primer, otroku sploh ne morete preprečiti, da bi bil jezen ali razburjen. Lepo pa bi ga bilo naučiti družbeno sprejemljivih načinov izražanja jeze ali žalosti. Otrok lahko te veščine obvlada v družini, humanitarne discipline v šoli in vsaka oblika umetniške ustvarjalnosti prispeva k čustveni vzgoji.
Kaj storiti, če je zdravnik otroku diagnosticiral motnjo hiperaktivnosti?
Najprej seveda upoštevajte vse zdravnikove recepte, ne zavrnite jemanja določenih zdravil samo zato, ker ne verjamete v tablete ali se zdravnikov bojite že od otroštva. Poskusite se o tem pogovoriti s svojim zdravnikom in ugotoviti, kako delujejo predpisana zdravila ali postopki, kakšni so lahko stranski učinki in kontraindikacije.
Drugič (in to bo rekel vsak zdravnik) se zdravljenje začne z določitvijo režima in prehrane. Režim, priporočen za takega otroka, bi moral imeti samo eno kakovost - pravilnost in predvidljivost. Seveda je zaželeno, da izbrani režim ponuja zadostne možnosti za izmenično aktivnost in počitek.
Dieta vključuje odpravo vseh vznemirljivih snovi. To so začinjena, zelo soljena živila in živila, ki vsebujejo kofein, na primer čokolada in vse tonične pijače. Treba je omejiti prisotnost sladkarij v prehrani otrok, ki je najpogosteje pretirana - poskušajo jih nagraditi za umirjeno vedenje, pogosto pa izzovejo nasprotno. Zaželeno je povečati vsebnost vitaminov in nekaterih aminokislin v prehrani. Za slednje služijo zdravila, kot so nootropi.
Poleg tega so lahko pogosto koristne neposredno nasprotne stvari: na primer dejavnosti, ki otroku omogočajo umiritev, niso le sprostitvene vaje, ampak tudi igranje s peskom ali vodo. Pomagajte svojemu otroku, da se osredotoči na svoja dejanja in občutke - vadite vaje, ki vam omogočajo, da jih izrazite bolj polno in se ne kopičijo v sebi, saj dolgotrajno zadrževanje močnih čustev nato vodi do izbruhov.
Druga skupina pogostih pritožb, ki jih slišim od učiteljev, znancev, daljnih sorodnikov in drugih ljudi, ki so v stiku, vendar niso neposredno vpleteni v težave otroka z okvaro sluha. Pravijo, da so takšni otroci preveč razvajeni. Po eni strani se to izraža v pretirani občutljivosti - prehitro se vznemirijo, padejo v depresivno stanje zaradi malenkosti, ki so za nas nepomembne. Po drugi strani pa zahtevajo brezpogojno izpolnitev njihovih želja, stremijo k vodstvu med vrstniki, jih poskušajo tiranizirati in celo učitelje, pri čemer izkoriščajo njihov poseben položaj.
V primerih, ko je staršem težko očitati, da svojemu otroku privoščujejo vse, njegovo vedenje pa v celoti spada pod omenjene značilnosti, odrasli ponavadi razlog iščejo v otrokovem slabem značaju in zahrbtni iznajdljivosti: pravijo, ker vidijo, da njegove muhe ne delujejo na starše, prestavil jih je v šolo.
Hkrati se zanemarja le eno dejstvo: takšni otroci so v splošni šoli vedno v manjšini. Pripadnik katere koli manjšine se vedno počuti depresivno, kar zlahka preide v nelagodje, nato pa v depresijo ali bes ali nazadnje v pravično jezo in povečano samopodobo.
Morda bi morali poskušati manjšine ne potlačiti ali ločiti, ampak jo vključiti v splošno življenje razreda?
Otroci z okvaro sluha potrebujejo našo podporo, da ostanejo enakovredni drugim otrokom. Le tako jim lahko pomagamo, da odrastejo kot polnopravni posameznik, enakopravni člani družbe in ne kot objekt za pojav strahov in predsodkov, žrtev stereotipov o invalidih. Ni treba, da so v breme večine. Nasprotno, lahko dajo svoj neprecenljiv prispevek k življenju družbe.
Integrirano izobraževanje samo v splošnošolskih šolah za otroke s posebnimi potrebami ne more oblikovati in razvijati pri vrstnikih občutka sočutja in veščin medsebojne pomoči in podpore, ampak spodbujati pri današnjih šolarjih moralno pripravljenost na življenjske težave, pred katerimi nihče ni imun, odpornost in pogum, sočutje in potrpežljivost, - lastnosti človeške narave, potrebne, ko je človek sam bolan ali prisiljen skrbeti za nekoga, na primer za starejše starše.
