Nezmožnost Prenašanja Osamljenosti Ali Kaj Imajo S Tem Izkušnje Iz Otroštva?

Kazalo:

Video: Nezmožnost Prenašanja Osamljenosti Ali Kaj Imajo S Tem Izkušnje Iz Otroštva?

Video: Nezmožnost Prenašanja Osamljenosti Ali Kaj Imajo S Tem Izkušnje Iz Otroštva?
Video: J. Krishnamurti & David Bohm - Brockwood Park 1980 - The Ending of Time - Conversation 15 2024, April
Nezmožnost Prenašanja Osamljenosti Ali Kaj Imajo S Tem Izkušnje Iz Otroštva?
Nezmožnost Prenašanja Osamljenosti Ali Kaj Imajo S Tem Izkušnje Iz Otroštva?
Anonim

Si lahko sam? Kako se počutite v tem času? Gre ravno za sposobnost prenašanja osamljenosti in ne za prisilo zaradi okoliščin

Nekdo mora biti zaradi poklica ves dan v samoti, hkrati pa doživeti ogromno nelagodje. Druga oseba se lahko počuti zapuščeno tudi med ljudmi, ker ne gre vedno za fizično prisotnost drugih.

Izkušnja osamljenosti je od časa do časa znana vsem nam. Poleg tega je sposobnost biti v tem stanju neposredno povezana s čustveno zrelostjo posameznika.

Za razliko od tako imenovanega "normalnega", občasnega, občutka osamljenosti, je patološka osamljenost popolna in brezupna, čuti se kot notranja praznina, absolutna izolacija. V tem primeru samota za osebo postane podobna nebiču, ne čuti resničnosti svojega obstoja, kot da je vse okoli njega iluzija.

Včasih od ljudi z močno izraženim shizoidnim radikalom v zaupnem pogovoru lahko slišite, da sami s sabo doživljajo strah ali celo paniko, obsesivne misli ali dejanja pa so edini način, da se spopadejo z grozo izgube stika z realnostjo.

In tu pridemo do glavnega vprašanja te opombe: tako navsezadnje kaj pomaga ljudem, da mirno prenašajo osamljenost in kako se ta sposobnost oblikuje?

Kot je lakonsko rekel slavni britanski psihoanalitik D. Winnicott, "… sposobnost osamljenosti temelji na paradoksu: to je izkušnja biti sam s prisotnostjo nekoga drugega" (Winnicott, DW (1958) Sposobnost bodi sam).

Z drugimi besedami, vsi od zgodnjega otroštva potrebujemo občutljivo in skrbno odraslo osebo, da se naučimo biti sami s sabo.

Med otrokom in odraslim, najpogosteje mamo, se vzpostavi čustvena povezava, ki je še posebej izrazita v tistih trenutkih, ko otrok išče tolažbo v doživljanju tesnobe in strahu, v primerih novosti situacije, nevarnosti, stresa. Naklonjenost daje otroku občutek varnosti, varnosti, udobja.

Raziskovalci pojava navezanosti razlikujejo štiri vrste navezanosti:

  • Varna priloga
  • Nezanesljiva izogibanje pritrditvi
  • Nezanesljiva tesnobno-ambivalentna navezanost
  • Neorganizirana navezanost

Otrokova sposobnost, da mirno prenaša osamljenost, je določena izključno v razmerah varno pritrditev pomembnemu odraslemu. V tem primeru sta mati in otrok med seboj usklajena kot glasbila v duetu.

Da bi ocenili otrokovo navezanost na mater, so v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja izvedli poskus, imenovan "Neznana situacija". Neznano okolje je za majhnega otroka stresno, v stresni situaciji pa se aktivira sistem navezanosti. Namen poskusa je ugotoviti, kako bo enoletni otrok po ločitvi, ki je trajala nekaj minut, spoznal svojo mamo. Otrok in mama sta se morala igrati v sobi, kjer so igrače, v prisotnosti neznane tretje osebe. V skladu s pogoji poskusa v določenem trenutku mati zapusti sobo, opazovalec pa se poskuša igrati z otrokom, v drugem trenutku je otrok ostal sam. Čez nekaj minut se je vrnila mati.

Kot je pokazal poskus, se dojenčki z zanesljivo vrsto navezanosti na ločitev z mamo odzovejo tako, da jočejo, jo kličejo in iščejo ter doživijo očitno nelagodje. Ko pa se mama vrne, jo z veseljem pozdravijo, iztegnejo ji roke, prosijo za tolažbo in po kratkem času nadaljujejo svojo igro, ki jo prekine odhod matere.

Dejstvo je, da se otrok najprej nauči igrati sam s seboj v prisotnosti matere. Zahvaljujoč občutku varnosti in udobja (z varno pritrjenostjo) lahko dojenček za kratek čas celo pozabi na mamo. Nekaj časa je sposoben ohraniti fantazijo o njej, če pa mame predolgo ni, potem ta domišljija postane obsesivna in ne prinaša tolažbe. Seveda je treba postopoma povečevati čas, ko je otrok sam, da se njegova psiha prilagodi.

Ko odraste (za približno 3 leta), lahko otrok v svoji zavesti ohrani podobo in občutek materine prisotnosti vse dlje. Pri tem mu pomagajo tako imenovani »prehodni predmeti«: najljubša igrača, materin robček z vonjem ali druge stvari, ki spominjajo nanjo.

Torej, sposobnost osebe, da se samozadovoljuje, se oblikuje s preoblikovanjem zunanjega podpornega okolja (najprej staršev) v notranji občutek. Je kot prepričanje v dobronamernost okolja, ne toliko na ravni misli, kot na ravni občutkov.

"Posameznik je sposoben prenesti osamljenost v zunanji resničnosti le, če v notranji resničnosti ni nikoli sam" (G. Guntrip, britanski psiholog).

Priporočena: