Lyudmila Petranovskaya: "Pomembno Je, Da Ima Otrok Pravico Do Neposlušnosti"

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

Mnogi starši so na internetu videli videoposnetek: od desetih 7-12 let starih otrok s stricem nekoga drugega, le en sedemletni deček ni zapustil igrišča. Na srečo je bil ta videoposnetek rezultat televizijskega eksperimenta. Dopisnica Littleone Ira Ford je vprašala Lyudmilo Petranovskaya, družinsko psihologinjo in avtorico knjig za otroke in starše, kako otroke opozoriti na nevarnosti, a jih ne ustrašiti?

"Starši bi morali oceniti tveganje za otroka"

- Ljudmila Vladimirovna, mnoge starše skrbijo vprašanja "Kako zaščititi otroka? Kako ga pripraviti na možne nevarne situacije v družbi, a to narediti tako, da se ne ustraši in se ne trese od groze, če si predstavlja, kaj bi se mu lahko zgodilo?"

- Ukrepi glede na starost otroka. Torej, pri 4-5 letih, odgovornost otroka vključuje varnost v komunikaciji s snovnim svetom. Otrok mora razumeti, od kod skočiti, kam ne, kam plezati in kam ne; da morate, preden se povzpnete na stol, preveriti, ali je stabilen. Kar zadeva odnos med ljudmi in nevarnosti, ki izhajajo iz njih, potem si ne smemo privoščiti iluzij, da lahko nekaj razložimo, in otrok v nevarni situaciji se bo obnašal, kot smo rekli. Otrok, star 5-7 let, se zlahka zavede in zmede. O pripravljenosti otroka, da bo nekako razumel slab namen ali prepoznati neiskrenost, lahko začnete govoriti že pri starosti 8–9 let, ne prej.

- To je, na primer, otroka, mlajšega od 8 let, niti za nekaj minut ne morete pustiti samega pri vhodu v trgovino?

- Ocena možnih tveganj za otroka je vedno v rokah staršev in odraslih. Malo verjetno je, da je v gneči na vrhu dneva osemletni otrok v kakršni koli nevarnosti. Če pa vprašate: "Ali je mogoče prvošolca spustiti na dvorišče samega?", Ne bom dal nedvoumnega odgovora. Eno je, če je dvorišče bolj ali manj zaprto, nekaj babic-sosedov pa tam ves čas sedi na klopi, drugo pa je, če je dvorišče kontrolna točka, se po njem sprehajajo vsi, ki niso leni, in se vozijo avtomobili. Če pustimo otroka na sprehod sami, potem bodisi sami ocenimo ta kraj kot varen, ali pa pričakujemo, da so poleg otroka še drugi odrasli, ki bodo skrbeli zanj. In računati na dejstvo, da bo otrok sam skrbel za svojo varnost, ni vredno.

»Pomembno je, da ima otrok pravico do neposlušnosti. Lahko in bi moral kršiti vsa pravila"

- Recimo, da je otrok dosegel takšno starost, ko se starši počutijo odgovorne za svojo varnost in pripravljenost ostati sami na ulici. Kako ga pripraviti na situacije, ki se mu lahko zgodijo?

- Zelo pomembno je, da otrok ve, da obstajajo situacije, v katerih je mogoče in potrebno kršiti vsa pravila: kričati, se boriti, praskati, narediti vse, da se zaščiti. Naša družba se ne mara vmešavati v težave drugih ljudi in če otrok kriči "nočem!" ali "Ne bom šel!", se bodo vsi odločili, da ni treba priti v situacijo, to je starš z otrokom in otrok je muhast. Otroku natančno razložite, katere besede je treba izgovoriti v situaciji, če do njega pride neznanec, ga vzame za roko in ga vleče v avto ("Ne poznam te!"). Na splošno starši otroka vse življenje in komunikacijo pripravljajo na možne nevarne situacije: razpravljajo o knjigah, filmih, situacijah, reagirajo na druge ljudi. In če želimo odgovoriti na to široko vprašanje, je bolje, da smo takoj pozorni na dve napaki, ki jih naredita starša.

Prvič, obstaja nevarna misel, ki jo starši pogosto vsadijo svojim otrokom: "Težave se zgodijo porednim otrokom." Jasno je, da ko to govorijo odrasli, ne mislijo na situacijo z zunanjo grožnjo, ampak želijo takoj vplivati na vedenje otroka in uporabiti to ustrahovanje: nič se ti ne bo zgodilo. Če pa hoče kdo užaliti otroka, se zagotovo ne bo poglobil v to, ali je ta otrok zjutraj ubogal svojo mamo in ali je v vrtcu dobro jedel kašo. Stranski učinek te starševske misli je izkrivljanje otrokove slike sveta: zdi se mu, da ne skrbi le za starše, ali je poslušen ali ne, ampak za ves svet. Ampak žal! - ves svet ne skrbi za poslušnost, svet skrbi le za otrokovo previdnost in budnost. Poleg tega je poslušen otrok v takšni situaciji bolj ranljiv: če se mu približa absolutno katera koli odrasla oseba in s trdnim glasom reče: "Pridi z mano!", Bo šel. Ker je navajen, da mu ekipe »padejo pred noge«, pa tudi vajen ni kritičen do njih. Pomembno je, da ima otrok pravico do neposlušnosti, do neposlušnosti.

Druga pomembna napaka, ki jo starši pogosto naredijo, je, da prekinejo otrokovo naravno obrambo pred tujci. Lahko ga imenujemo tudi sramežljivost ali celo nevljudnost. Starši pogosto opazijo, da od starosti, ko otrok začne razumeti navodila, ignorira prošnje in / ali ukaze tujca: to je instinktiven program slediti svojemu in ne slediti tujcu, kar je v letih evolucije oblikovana za zagotavljanje varnosti otroka. Običajno je, da je otrok sramežljiv in sramežljiv do tujca, se pred njim skriva, se ne smehlja, ni prijazen in ne pozdravlja vseh, ki jih sreča. In ko starši želijo, da je njihov otrok družbeno prijeten, ga začnejo sramovati, ker je sramežljiv, ter zahtevajo, da je družaben in ima stik s tujci. In … kot stranski učinek poslušnega otroka povzročijo otroka brez naravne obrambe.

"Pomembno je, da otrok razume, da je vrednota"

- Ali naj otrok vadi borilne veščine, da prepreči nevarne situacije?

- Mislim, da samo borilne veščine majhnemu otroku ne bodo pomagale pri soočanju z odraslim. Nasprotno, lahko ustvarijo določeno iluzijo neranljivosti: "Česar drugi ne morejo, lahko jaz, ker sem kul karateist." Toda s pravim razbojnikom ali manijakom se ne more spoprijeti noben najbolj strm desetletni karateist. Pomembno je, da trener ne pripelje otrok v iluzijo, da jim hudič sam po novem to ne more narediti z nogami. In če je ta pogoj izpolnjen, potem borilne veščine nimajo kontraindikacij: povečujejo pozornost, budnost, samokontrolo in s tem zmanjšujejo otrokove možnosti za težave.

-Ali je mogoče nekako posredno okrepiti otrokovo samopodobo, povečati njegovo samozavest, da ima v potencialno nevarni situaciji dovolj moči in poguma, da se obnaša drugače od običajnega življenja?

- Pomembno je, da otrok razume, da je vrednota. In v tem smislu ga preprosto dober odnos z otrokom in skrb zanj bolje kot karkoli drugega pripravi na nevarnost. Opazili ste zanemarjanje otrok iz disfunkcionalnih družin: "Kaj je to?", "Kaj se mi bo zgodilo?", "Sranje!" To je neposredna pot v dvomljive situacije.

Objektivno gledano pa je zelo malo primerov, ko se otroci znajdejo v kriminalnih situacijah, na primer »prišel je manijak, ga vzel za roko in jih nekam odnesel«. Veliko resnejše tveganje predstavlja družina, kjer starši (sorodniki) ogrožajo otroke, pa tudi vrtci in šole, kjer odrasli ne prevzemajo odgovornosti za tisto, za kar bi morali prevzeti odgovornost.

Ko učitelji ne vedo, kako delati s skupino otrok, se niso pripravljeni spopasti s skupinsko agresijo, ne vedo, kako razrešiti nasilno situacijo med otroki, ampak lahko le stisnejo prst in preberejo zapis, da to počnejo ni dobro (ali, kar je še huje, razviti idejo, da drugi ne žalijo, ampak užalijo vas, ker ste sami krivi) - dobro bi bilo, če bi starš pomislil na dejstvo, da je v tem primeru varnost otroka ogrožene.