2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53
Kaj želimo od svojih otrok, kako jih vidimo v prihodnosti - kot odrasle?
Odvisno je tudi od tega, kaj se danes dogaja, kaj razvijamo pri svojih otrocih.
Predstavljajte si svojega otroka kot posodo, ki jo želite napolniti z določeno vsebino. To so nekatere karakterne lastnosti, spretnosti, ki bodo otroku omogočile uspeh v odrasli dobi. Na primer odločnost, odgovornost, dobronamernost, radovednost …
Kaj je za to potrebno? Kakšna so vaša dejanja za oblikovanje takšnih lastnosti?
Ob vsej edinstvenosti vsakega otroka, vsakega starša, vsake družine je mogoče prepoznati najučinkovitejše načine oblikovanja določenih lastnosti pri otrocih. To sem spoznal po dolgih letih dela z različnimi otroki in njihovimi starši, in to pravijo moji kolegi, ki delajo v različnih državah in različnih družbenih slojih.
Krepitev občutka namenana primer spodbuja takšno načelo dela z otrokom.
- Idejo o njegovi risbi ali gradnji izveš pri konstruktorju in malčku pomagaš doseči cilj. Če je otrok moten ali preusmerjen s te dejavnosti na druge, ga spomnite, mu pomagajte, da se vrne k doseganju cilja.
- To kakovost močno poveča sprejem z darili. Z otrokom, še bolj pa z najstnikom, se vnaprej pogovorite, kakšno darilo pričakuje za rojstni dan ali za novo leto. Pogovorite se o pogojih, ki jih mora upoštevati otrok, da dobi tisto, kar želite. Pomagajte mu korak za korakom, da doseže dosledne rezultate. Otroku ne dajajte ničesar "kar tako", ta tehnika mu bo omogočila, da razvije ne le občutek namena, ampak tudi sposobnost načrtovanja dela, sposobnost želeti, delovati in ne sanjati, "ležati na kavču".
Oblikovala se bo odgovornost otrok, če se ta odgovornost pri njem oblikuje postopoma, na začetku prenese na primer manjša pooblastila, npr.
- posodo odstranite z mize,
- pomagaj pri pripravi mize za večerjo.
Naj to postane njegova majhna dolžnost, in če tega ne stori, mu ne predavajte. Samo objokujte, da "morate večerjati brez vilic" ali "vsa družina mora v službo v umazanih čevljih", če je otrok, odgovoren za čistočo čevljev, zvečer očetu rekel, da je treba čevlje očistiti.
Z odraščanjem otroka rastejo tudi njegove odgovornosti, ki jim sledi odgovornost za storjeno ali ne. Prav tako se dosledno in postopoma oblikuje tudi odgovornost za dokončanje domačih nalog, za vsebino portfelja.
Bodite potrpežljivi in vztrajni - večkrat pokažite otroka, ga večkrat spomnite, nato pa mu dovolite, da se sooči z naravnimi posledicami. Ne ravnajte kot nekoč - v sinovo šolo sem odnesel pozabljene zvezke in obrazec za telesno vzgojo.
Vztrajno in mirno nočejo "rešiti pozabe". Naj bo misel zapisana v njem - »razmišljati mora o posledicah svojih dejanj«. Pogosto vidim, kako hiteče matere oblačijo svoje prvošolce, si zapenjajo čevlje, zavežejo vezalke. In otrok odrašča kot "cvet v loncu", ne zmore ničesar, ne skrbi za nič. In potem "nenadoma", kot strela z jasnega, zahteva - že ste veliki, vse naredite sami … ampak kako to storiti, če niste bili naučeni? In želja ni več!
Dobra volja. Tukaj je precej preprosto. Vaš otrok se v šoli ne bo pozdravil in se nasmehnil drugim, če tega ne storite sami. Ali pozdravljate svoje sosede v hiši, prodajalke v supermarketu, ki vas strežejo vsak dan? Po mojih opažanjih se odrasli ne odzovejo vedno na obvezen pozdrav blagajnika in le redki pomislijo na pozdrav na lastno pobudo. In otrok, kot je že dolgo znano, "spozna, kaj vidi v svojem domu".
In druga točka, ki močno vpliva na situacijo - odrasli pogosto o težavah razpravljajo v prisotnosti svojih otrok in celo čustveno, z dvignjenim glasom. Otrok ima navado, da se jezi in razdražuje na druge, ne poskuša najti vzroka za to, kar se dogaja v njem samem. No, kako lahko govorite o dobri volji?
In tako se v naših družinah zgodi, da otroci postanejo kot njihovi starši, no, ali kot stari starši, če njihovi naravni prirojeni psihotipi (geni, generični programi itd.) Sovpadajo.
O radovednosti - osnovi spoznanja sveta, sebe, druge, poklic - seveda se morate ločiti ločeno. To je velika in zanimiva tema. Če govorimo o vplivu staršev na to kakovost, potem bi z grenkobo trdil, da večina mater svoje otroke odvaja od te lastnine.
Ja! Prav to se zgodi, ko majhnemu otroku prepovedamo raziskovanje sveta. Neskončni vzkliki - ne plezajte, ne dotikajte se, ne hodite, ne odpirajte … Matere se bojijo za zdravje svojih otrok in jim zato ne dovolijo gibanja, razvoja, učenja nadzora telesa, spoznavanja sveta !
Ko otrok pride v šolo in noče opravljati dela - ne znam risati, kipariti, rezati, brati - je to pogosto posledica družinske vzgoje. Moral je že doživeti veliko bolečin, ko so njegovi napori razvrednotili bližnji, ko sprva ni smel storiti ničesar, nato pa so ga začeli grajati za napake, za napačno opravljeno delo. Otrok se podzavestno odloči - ne bom storil nič, ne bom prosil, bolje bi bilo sedeti nekje v kotu, morda me nihče ne bo opazil …
Tako mi, starši, v svoje otroke polagamo različne karakterne lastnosti, lastnosti, ki kasneje pomagajo (ali ne pomagajo!) Ljudem, da gredo skozi življenje.
Kaj lahko zdaj naredimo za svoje otroke?
Vzemite si zvezek, narišite tabelo: v enem stolpcu - želeni rezultati v obliki človeških lastnosti, karakternih lastnosti, nasprotno, v naslednjem stolpcu - kaj lahko naša dejanja prispevajo k razvoju teh lastnosti. Koliko ukrepi, ki jih zdaj izvajamo, pomagajo pri tem delu?
Ljudje imamo možgansko skorjo, ki je bila po zamisli Stvarnika dana, da smo lahko našli rešitve, ki se jih v otroštvu nismo učili. Uporabimo to orodje. Otroke je mogoče in potrebno izobraževati!
Kaj lahko naredimo sami s seboj, s svojimi idejami o življenju, o svojih sposobnostih? Kako vplivati na svoja dejanja, dejanja? Pišite nam, psihologom, specialistom za interakcije med starši in otroki. Pot do veselja in sreče bo z izkušenim vodnikom lažja …
Priporočena:
Tri Napake Vzgoje: Kako Ne Ubiti Vsemogočnosti Pri Otroku
Danes predlagam razpravo o zelo pogostih napakah pri starševstvu. Žal jih priznavajo tako starši kot učitelji v predšolskih in šolskih ustanovah. Vse to je seveda zgolj moja vizija problema in vse, kar je napisano tukaj, se lahko strinjate in izpodbijate.
Psihotrauma Pri Otroku. Kako Razumeti? Kaj Storiti?
Starši se med svetovanjem pogosto sprašujejo, kateri dogodki in situacije lahko otroka psihično travmatizirajo. Najpogosteje povprečen starš oceni možnost poškodbe na podlagi lastnih izkušenj in izkušenj. Težko je vzpostaviti ravnovesje med tem, kako otroku omogočiti, da doživi lastne izkušnje, in pravočasnim zaznavanjem težav.
Sposobnost Vztrajati Pri Svojem
Asertivno vedenje - sposobnost vztrajati pri svojem, vljudno in pravilno - danes govorimo o tem. Morda ste v svojem življenju srečali ljudi, ki znajo nežno in ljubeče maščevati drzne ljudi, reči "ne" - ko to potrebujejo, vztrajajo pri svojih pravicah.
Slab Nasvet: Kako Ubiti Osebnost Pri Svojem Otroku
Včasih pomislite, da bi napisali članek na določeno aktualno temo, pa se nekako ne napiše. Potem pa pride stranka in po besedilu prosi, da ga napišejo. Presenetilo me je po naslednjem posvetu o teh vrsticah, že dolgo sem želel napisati "
Biti Osredotočen, Biti V Svojem Središču: Kaj To Pomeni?
Tako v psihologiji kot v različnih duhovnih in telesnih praksah je pogosto mogoče slišati - "bodi v svojem središču, bodi osredotočen". Nekoč mi je bilo kot začetniku popolnoma nerazumljivo, kaj to pomeni. Čas je minil. Pred kratkim sem se po težkih dogodkih »sesula«, nato pa spet »zbrala« v svojem centru.
