KOMPLEKSNA POSTTRAVUMATSKA STRESNA MOTNJA IN RAZVOJNE POŠKODBE

Video: KOMPLEKSNA POSTTRAVUMATSKA STRESNA MOTNJA IN RAZVOJNE POŠKODBE

Video: KOMPLEKSNA POSTTRAVUMATSKA STRESNA MOTNJA IN RAZVOJNE POŠKODBE
Video: Комплексное посттравматическое стрессовое расстройство | КПТСР 2024, April
KOMPLEKSNA POSTTRAVUMATSKA STRESNA MOTNJA IN RAZVOJNE POŠKODBE
KOMPLEKSNA POSTTRAVUMATSKA STRESNA MOTNJA IN RAZVOJNE POŠKODBE
Anonim

Za nekatere ljudi je bil travmatični dogodek kronične narave, v takšnih primerih so njegove posledice izrazitejše kot pri preprostem PTSP. V teh primerih se govori o razvojnih travmah, večkratnih travmah in kompleksnem PTSP. Dodatni simptomi zapletenega PTSP so:

-kršitev regulacije čustev (huda disforija, kršitev nadzora jeze, samopoškodovalna dejanja, kot način čustvene samoregulacije), - oslabljena zavest (dolgotrajna stanja derealizacije / depersonalizacije), -kompleksnost samoprejemanja in samozaznavanja (nemoč, identiteta žrtve, močan sram, občutek lastne manjvrednosti itd.), - izrazite kršitve na področju družbenih odnosov (socialna izolacija, izraženo nezaupanje do ljudi), - kršitev vrednostnega sistema in drugi simptomi

Otrok, ki je pod vplivom kronične travme, razvije občutek trajne nevarnosti, zaradi česar so njegovi možgani v stanju nenehnega pričakovanja nevarnosti. V primeru razvojnih travm otroku grozijo ljudje, ki morajo zadovoljiti čustvene in biološke potrebe ter zagotoviti varnost. Tako naravni vir varnosti (bližnji ljudje) hkrati postane vir nevarnosti, kar vodi v nastanek neorganiziranega tipa navezanosti. Otrokova psiha je neorganizirana med polarnostmi: "Sovražim te / želim si ljubezen", "Pridi k meni / me zapusti" itd. Teh polaritet ni mogoče integrirati v otrokovo psiho. Psihobiološki sistemi njegovih možganov so neorganizirani, ločeni, v psihi začnejo sobivati ločeni "deli" njegove izkušnje: del, ki se izogiba odnosom, in del, ki si prizadeva zanje, del, ki doživlja bes, in del, ki doživlja strah, del, ki ve za doživljeno travmo, in del, ki se ničesar ne spomni itd.

Ponavljajoča se narava travmatičnih dogodkov vodi do oblikovanja pričakovanja napada pri otroku, njegovo telo se nenehno "mobilizira", koncentracija stresnih hormonov se poveča, kar vodi v nevrohormonske motnje, zatiranje funkcij imunskega se pojavi sistem, razvijejo se psihosomatske bolezni. Pričakovanje napada vodi v popolno nezaupanje, drugi ljudje se dojemajo kot viri nevarnosti. Otrok drugim ljudem pripisuje negativne motive, od njih pričakuje agresivna dejanja, težko mu je verjeti, da so nameni drugih ljudi in njihov odnos drugačni.

Dezorganizacija duševnega življenja vodi do kršitev sposobnosti načrtovanja dejavnosti, nadzora pozornosti, izvajanja samoregulacije, oblikovanja stabilnega odnosa do sebe, nadzora impulzov itd. Deli možganov, ki so odgovorni za reakcije letenja / napada, se nenehno aktivirajo, zaradi česar otrokove reakcije na dražljaje iz zunanjega sveta ne ustrezajo dejanskemu stanju (strah, agresija, beg, izolacija itd.). Otrok lahko vidi nevarnost v kateri koli nevtralni ali celo prijateljski situaciji.

V nekaterih primerih, ko je bilo nasilja preveč in ni pozitivnih izkušenj, dobrih odnosov z drugimi ljudmi, se otrok nauči, da na tem svetu ni nič drugega kot nasilje, ponižanje in zanemarjanje. Otrok se lahko identificira z agresorji in se pridruži vrstam "krvnikov" ali pa sprejme vlogo žrtve, ki resignirano vse odnese in ne misli, da lahko življenje vsebuje kaj dobrega. V primerih spolne narave psihotraume se izkrivljanje norme prenese na področje intimnih odnosov. Tako otrok izkušnjo spolne zlorabe prenese v novo razmerje v vlogi žrtve ali nasilnika.

Razvojne travme vplivajo na človekovo identiteto, samopodobo in osebnost, čustveno regulacijo, sposobnost vstopa v odnose in oblikovanje intimnosti. V mnogih primerih to vodi do pomanjkanja pomenov in vrednot, stalne zmede in raje življenjskih odločitev, obsojenih na fiasko.

Priporočena: