Motivacija Za Samostojno Učenje. Glavne Napake Staršev 2. Del

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

V prvem delu tega članka smo preučili razliko med zunanjo in notranjo motivacijo. Nekateri otroci se uspešno prilagajajo učenju na daljavo, drugi pa se počutijo zmedeni in nemočni.

Zakaj se to dogaja? Pogosto so krivi sami odrasli, zlasti starši.

Seveda lahko le vi sami izberete, kako pravilno vzgajati svojega otroka, vendar je od te izbire odvisno, da sta on in vaše življenje. Vsi starši se ne zavedajo, kakšne napake delajo v procesu motiviranja svojih otrok. Zdaj bi rad upošteval ne vse, ampak najpomembnejše, s katerimi se srečujem v svoji praksi.

Slabljenje avtoritete učiteljev. Mlajši od 12 do 14 let je pomembna odrasla oseba in avtoriteta za njegovega učitelja. Ohranite spoštovanje do učitelja, tudi če z nečim niste zadovoljni, nikakor ne pokažite svojega obraza. Pogovorite se z učiteljem brez otroka. Strinjajte se, da "Maria Ivanovna" najbolje ve, kako dokončati to ali ono nalogo. Potem otrok ne bo imel notranjih protislovij: kako rešiti problem? Kot je rekla mama ali kot je bilo razloženo v šoli. Po mojem mnenju so nekateri starši pojem "vzgoja v družini" spremenili v pojem "šolanje". S tem je veliko težav. Tudi starši, ki svoje otroke pošiljajo v šolo na usposabljanje, čakajo na vzgojo in se popolnoma razbremenijo odgovornosti. In če je v družini običajno kritizirati, razpravljati, posmehovati učitelje, potem je v tem primeru skoraj nemogoče spremeniti ali nekako vplivati na otrokove navade in vedenje. Če otrok ne spoštuje svojega učitelja, od njega ne sprejema znanja. O kakšni motivaciji za študij lahko govorimo tukaj?

Podcenjevanje samopodobe vašega otroka, programiranje za neuspeh. To se zgodi, ko otroku poveš, da od njega ne bo nič dobrega, da bo postal hišnik, če se ne bo dobro učil. Vaše sporočilo je, da v to ne verjamete! Primerjava z drugimi otroki je zelo nevarna, še posebej, če se z nekom pogovarjate o svojem otroku. Na primer po telefonu, ko se srečate s prijateljem ali sosedom. Ko se hvali z uspehi svoje hčerke, da je zmagala na olimpijskih igrah, na kar ti brezbrižno odgovoriš: "Oh, moja neumnost je samo na telefonu!"

V tem trenutku ste javno končali uspeh svojega otroka. V tem primeru se otrok preprosto neha truditi in obupa. Verjemite mi, zdaj ne uporabljam besed iz učbenikov. Na moja posvetovanja pridejo odrasli in uspešni ljudje. A takoj ko pride do njihovega otroštva in staršev, se vedno pojavi zamera in »krodolive« solze iz spominov, da starši vanje niso verjeli. In dobro je, če je otrok strategijo preživetja izbral nasprotno / kljub temu, da je staršem dokazal, da zmorem več. Toda pogosteje se strinjajo z oznakami povprečnosti, neumnosti, poraženca in z njimi živijo vse življenje!

Prekomerna obremenitev različnih dejavnosti in odsekov. Sodobni starši radi čim bolj natančno načrtujejo urnik svojih otrok, da bodo lahko vsak dan koristno preživeli svoj čas. Otrokova psiha morda ne bo prenesla takšne obremenitve, zato boste za pouk popolnoma pomanjkali zanimanje. Otrok bo preprosto izginil in njegove sanje bodo postale: ničesar ne storiti! Pravzaprav s takšnim vključevanjem otroka starši sprostijo prosti čas, nočejo mu biti pozorni, se vpletati v njegove težave in vprašanja, se igrati, komunicirati, preživeti čas skupaj. Zanje je to zelo energetsko potratno. In razumem, zakaj se to dogaja. Starši se nočejo vrniti v tisti trenutek v življenju, še vedno se spominjajo časa, ko so se sami učili in bili pod zatiranjem svojih staršev in učiteljev. Konec koncev, če to priznate, potem z oporoko, ne z oporoko, začnete razumeti, da vaš otrok živi po istem scenariju kot oni. Da vidimo, da ga v nekaterih trenutkih preprosto potlačimo, ko ne slišimo njegove želje, ampak ga prisilimo, da na primer študira v glasbeni šoli. Sedem let v klavirju ustvarjamo sovraštvo in v življenju mu ne bo ustrezal. Sledimo nekaterim družbenim stereotipom »Otrok bi moral biti zaposlen«, zato mu uničujemo samopodobo in motivacijo za učenje. Ne govorim niti o tem, da starši pošiljajo svoje otroke v tiste kroge, v katerih nikoli niso bili sami. Že klasika žanra je, da se starši na ta način trudijo zapolniti težave v svojem izobraževanju.

Objektivna ocena. Otroci, ki so bili "preveč hvaljeni", ali tisti, ki jim je lahko, prav tako niso vedno motivirani za učenje. Pogosto se ti otroci izogibajo težkim novim rešitvam, ker niso navajeni izgubljati ali se spopadati s težavami. Otroku je udobno, ko se vse izide in se težko spopade z novimi, res težkimi nalogami.

Hvalite, vendar ne hvalite svojega otroka preveč! Pri ocenjevanju dela ali ocen v šoli je velika napaka, ko vzkliknejo: »Ti si moj najboljši! Ti si najboljši v razredu! Strinjam se, da je starševska ljubezen brezpogojna, vendar bi moral vaš otrok razumeti, da če nekdo riše bolje od njega, potem morate tej temi posvetiti več časa. Če res šteje hitreje od prijatelja Vovke, mu morate razložiti, da je to začasen pojav in njegov prijatelj potrebuje pomoč in več časa. V tem primeru otrok razvije pravilno razumevanje težav. Razume, da če se nekaj ne izide, se mora bolj potruditi, ne pa jokati in odnehati, še bolj pa se nekomu ne posmehovati.

Vendar ni vse tako slabo in brezupno, kot se morda zdi. Morda se je kdo od vas zdaj prepoznal, se spomnil, da ste to storili s svojim otrokom. In morda se vam zdi, da je situacija že brezupna. Ne, nikoli ni prepozno, da se začnete spreminjati sami in zaradi svojega otroka. Pomembno se je naučiti le ene stvari, nobena predavanja, moralno branje, pritožbe na vest ne pomagajo, pomagajo le lasten zgled in konkretna dejanja.

Želim ponuditi le učinkovite načine, ki bodo zagotovo delovali. Vem, da je težko združiti delo, gospodinjska opravila in tudi nadzorovati študij otrok. Zato predlagam načine, ki vam ne bodo vzeli veliko časa in pozornosti. Edini pogoj je pravilnost, lastna organizacija in izogibanje zgornjim napakam.

Organizirajte svoj urnik.

Sliši se glasno in ni vedno izvedljivo. Vendar je zelo pomembno sestaviti urnik študija. Priporočljivo je, da to storite v pisni ali tiskani obliki, tako da bo otrok razumel. Bilo bi super, če bi skupaj s svojim otrokom pri tem ustvarjali. V urnik vključite šolske dejavnosti, označite čas obiskovanja oddelkov, čas za dokončanje šolskih nalog in seveda »dobrote«, torej čas, ki ga otrok lahko porabi zase. Pogovor smo začeli z dejstvom, da učenje na daljavo daje iluzijo svobode in da se lahko otrok preprosto izgubi čez dan. Igrati, brati, buljiti. Ko ima jasen okvir in vaš nadzor, mu pomaga, da se navadi na organiziranost. Še ni samoorganizacije. Med delom lahko pokličete minuto in ga spomnite, da je zdaj ura. Tako mu daš vedeti, da si daleč, a si z njim. Potem redkeje kličite in na primer zvečer vprašajte in poglejte, kako je kaj naredil. In tako postopoma prehajamo iz organiziranega v samoorganiziranega.

Organizirajte njegov prosti čas.

Pustite si čas za risanke in igre. Če ste nasprotnik interneta in televizije, mu dovolite, da riše, bere, izdeluje obrti, se sprehaja po dvorišču, naj nič ne naredi. Upoštevajte starost otroka. Da bi pravilno razumeli, kako zapolniti svoj prosti čas, je treba razumeti, kaj ga v resnici zanima. Naredite jasen seznam dejavnosti, v katere želite vključiti svojega otroka. Odlična možnost so tako imenovane "poskusne seje". Otrok bi lahko dobil predstavo o stvareh, kot so ples, šport, glasbila, znanost, vrtnarjenje. Razumeli boste, kaj točno zanima otroka, kar bi lahko podrobneje preučili. Ponavljam pa, da je treba izhajati iz otrokovega interesa in ne od tega, kar mislite. Obožuje živali? Ali obožuje filme o borilnih veščinah? Zakaj? Poskusite čim bolj jasno ugotoviti, kaj je bistvo možnega interesa. Ne kritizirajte, se posmehujte ali primerjajte s seboj kot otrok. Zdaj so drugačni časi, drugačni interesi in skoraj nihče ne želi postati kozmonavt.

Imam vse, pripravljen odgovoriti na vaša vprašanja!