Spletno Učenje, Anksioznost Staršev

Video: Spletno Učenje, Anksioznost Staršev

Video: Spletno Učenje, Anksioznost Staršev
Video: Primer paničnog napada - simptomi, iskustva i lečenje panike. 2024, Maj
Spletno Učenje, Anksioznost Staršev
Spletno Učenje, Anksioznost Staršev
Anonim

Opažam, da se je v zadnjem času anksioznost staršev učencev občutno povečala …

Z novo organizacijo učnega procesa so povezane vse vrste »izkustvenih« procesov.

"Kako združiti nezdružljivo?!"

Delo in domače naloge, starševstvo, nadzor in druga pomembna osebna vprašanja …

"Spletno življenje" vzbuja določeno grozo, da se bo težko spoprijeti in učinkovito opravljati svoje starševske funkcije.

Vse novo in neznano prestraši in vzbudi občutke. Za prilagajanje na različne in nenavadne življenjske procese je potreben čas.

Vse to "nestabilno stanje" staršev pade kot "snežna kepa" na psiho otrok.

Konec koncev so na primer osnovnošolci še vedno v zelo tesnih odnosih s svojimi starši, tako rekoč v psihološki fuziji (zlasti pogosto z mamo).

Čutno starševsko razpoloženje se prenaša na njihove otroke.

In če starš veliko doživlja, skrbi, bo to v veliki meri občutil tudi njegov otrok.

Starš za majhnega otroka je še vedno pomembna podpora, ki po potrebi ustvarja skrb in zaščito pred težavami zunanjega sveta in hkrati v njem ohranja osnovno zaupanje v svet, družbo.

Majhnemu človeku se pravzaprav ni lahko učiti.

Če želite razumeti "osnove pismenosti", morate vložiti veliko duševnih, intelektualnih in fizičnih naporov.

Za otroka je to delo, isto delo.

In ko delo spremlja stalni stres, potem … rezultati seveda ne bodo povsem zadovoljni.

In potem otroci zagotovo ne bodo ljubili šole in samega učnega procesa (Tam so »kaznovani«, težko je, veliko je nerazumljivega in celo starši so zelo živčni …

Zdi se mi, da bi se morali v tako precej nestabilnem času, kakršen je zdaj, najprej starši "ukvarjati" s svojo notranjo stabilnostjo.

In da bi jih kljub temu prenesli na otroke, vero v njihove sposobnosti in zmožnosti, zagotovili psihološko podporo ter konstruktivno in filozofsko razumevanje težav v učnem procesu.

In preprosto - dobro razumevanje z otrokom in dobri odnosi z njim so veliko pomembnejši od "nejasnih izobraževalnih dosežkov".

Otrok se skozi igro uči sveta, morda bi morali biti tudi starši vključeni v proces poučevanja svojega otroka nekoliko ustvarjalno in igrivo?) Ne jemljite te življenjske faze "preveč resno", brez drame.

Morda bo tako otroku in samemu staršu postalo lažje?

In ali se bo prebudil obojestranski interes za razvoj in postopno poznavanje sveta kot celote, in ne le v okviru izobraževalnega, pogosto spreminjajočega se programa? …

Priporočena: