Mlajši šolarji - Kaj So?

Video: Mlajši šolarji - Kaj So?

Video: Mlajši šolarji - Kaj So?
Video: Kaj počnemo medvedki in čebelice, mlajši šolarji? 2024, Maj
Mlajši šolarji - Kaj So?
Mlajši šolarji - Kaj So?
Anonim

Pojav sposobnosti in, kar je najpomembneje, želja po pridobivanju veliko znanja - to je značilnost mlajše šolske starosti. Poznavanje okoliške resničnosti, znatno povečanje izkušenj komuniciranja in neodvisnost so njegovi glavni dosežki

"Dramski krožek, krog s fotografije in celo lov za petje" je moto mlajšega šolarja.

Seveda takšno širjenje možnosti ne obogati le otrokovih praktičnih izkušenj, ampak tudi njegovo psiho, sposobnost doživljanja izkušenj različne globine in intenzivnosti. Vse te "nove formacije" so rezultat prehoda razvpite krize 7 let.

Vsi otroci, ki vstopajo v šolo, doživljajo stres. Je pa otrokova psiha praviloma že pripravljena zdržati resne spremembe družbenega statusa, kjer so odnosi bolj toge meje, zahteva se več samovoljnosti in duševne vzdržljivosti.

V nekaterih primerih je lahko šolanje za otroke in njihove družine resnično zastrašujoč izziv. Stres je lahko pretiran, če je imel študent težave v svojem razvoju. Stres je lahko izražen tako na somatski, telesni ravni (otrok začne pogosto zbolevati) kot na ravni vedenja (od nepazljivosti do agresivnosti).

V predšolski dobi je bil otrok običajno sprejet takšen, kot je bil, njegove lastnosti niso bile posebej opazne, niso motile njegovega razvoja. Hkrati je pomembno, da se hkrati upoštevajo značilnosti otroka, da bo družina v predšolskem obdobju »imela prst na utripu«. Obstajajo pa družine, v katerih so bili starši, babice, dedki, tete ali varuške ganjeni in se prepustili otrokovim slabostim, včasih pa tudi promiskuiteti.

Šola kljub temu, da je veliko strožje urejena kot vrtec, ni vsemogočna. In tudi najbolj pozoren učitelj ima zanemarljiva sredstva za zmanjšanje posledic tako imenovanega "pedagoškega zanemarjanja" otroka, ki je vplivalo na njegovo psiho pred šolo. Prav v šoli je izpostavljena nezmožnost poslušanja drugih, tesnoba, strahovi, neobvladljivo sovraštvo …

Svet je neskončno raznolik in v njem poteka tudi hiper kontrola, prezgodnje izobraževanje otrok. Gonilna sila teh "prelomov", kot vidim, sta starševska tesnoba in negotovost. Že tako težaven čas povečujejo starševske napake.

Evo, kar piše AV Averin o psihologiji mlajših šolarjev: »Če so v predšolski dobi prevladovali nagonski strahovi, povezani z nagonom samoohranitve, v mladosti pa socialni strahovi, potem je mlajša šola nekakšno stičišče, na katerem instinktivni in socialni strahovi. Kot veste, so instinktivni strahovi pretežno čustvene oblike strahu, medtem ko so socialni strahovi posledica intelektualne obdelave, neke vrste racionalizacije strahov. »Strah in strah (stabilno stanje strahu) sta pretežno predšolska starost, tesnoba in strah pa mladost. V osnovnošolski dobi, ki nas zanima, sta strah in strah, tesnoba in strah lahko predstavljena v enaki meri, - poudarja AI Zakharov.

Torej večina strahov mlajših šolarjev leži na področju izobraževalnih dejavnosti: strah, da "ne boš edini", strah pred napako, strah pred slabim ocenjevanjem, strah pred konfliktom z vrstniki in starši."

Šolski strahovi ne le prikrajšajo otroka za psihološko udobje, veselje do učenja, ampak tudi prispevajo k razvoju otroških nevroz.

Da bi lahko mlajši učenec zavestno uravnaval vedenje, ga je pomembno nežno in potrpežljivo naučiti, da ustrezno izrazi čustva, poišče konstruktivne načine za izhod iz težkih situacij. Če tega ne storite, bodo nereagirani občutki dolgo časa določali otrokovo življenje in ustvarjali vedno več subjektivnih težav.

Priporočena: