Otroci, Ki Nočejo Ničesar

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

V zadnjem času so v moji praksi vse pogostejši primeri, ko prošnja za družinsko svetovanje zveni nekako takole: »Kaj naj storimo, da bo dobro študiral?«, »Noče ničesar! Kako popraviti? " ali tako: "Kako lahko otroku pomagamo, da neha biti len?" Starši so vznemirjeni, zaskrbljeni, ne razumejo, kaj naj naredijo z najstnikom, ki ne želi ničesar. Naštevajo mu svoje storitve: to so storili, kupili in odnesli tja … Pa mu je vseeno … če le modnega pripomočka ne odnesejo in pustijo samega.

Kaj se zdaj dogaja s sodobnimi otroki? Zakaj so takšni? Drugo vprašanje, ki muči večino staršev, je "kaj smo naredili narobe, kje smo naredili narobe?"

Poskusimo ugotoviti, kaj se dogaja. Ali so za to krivi starši in bi lahko ravnali drugače …

Lyudmila Petranovskaya v svojem članku "Traume generacij" piše o tem, kako se življenjski odnos vsake naslednje generacije spreminja zaradi dogodkov, ki so se zgodili v življenju prejšnje. Velika vojna, lakota in represija, ki so se zgodile sredi dvajsetega stoletja, so pustile travmatičen pečat na vsaki družini pri nas. Vsaka družina je izgubila vsaj enega moškega, veliko otrok je odraščalo in nikoli ni videlo očetov ali se jih je sramovalo spomina.

Matere vojne in povojnih časov so morale za vsako ceno preživeti: delale so od jutra do večera, stiskale bolečino in pikale v sebi, se učile biti trdne in nepopustljive. In so se naučili! Njihovi otroci praktično niso videli naklonjenosti, pet dni so hodili v vrtec, poskušali so pri vsem pomagati, biti pridni in poslušni. Že od otroštva so vedeli, da morajo delati, poznali so ceno kosa kruha, hkrati pa so imeli nejasno predstavo o brezpogojni starševski ljubezni. Lastne izkušnje so jim povedale, da je ljubezen treba zaslužiti in ljubezen je možna, če je otrok dober učenec, se ukvarja s športom, pomaga starejšim, skrbi za mlajše brate in sestre itd.

Ali prepoznate? Večina starih staršev generacije tisočletja ustreza temu opisu. Še vedno ne morejo sedeti, pripravljeni so skrbeti tako za otroke kot za vnuke, jim pomagati tako moralno kot finančno. In zanje je do zdaj glavno, da ni vojne in da so otroci nahranjeni.

Zdaj pa se pogovorimo o starših sodobnih najstnikov. Kakšna stališča jih vodijo? So otroci vojnih otrok. Tudi oni so že od zgodnjega otroštva vedeli, da morajo trdo delati. Odraščajo v dobi popolnega pomanjkanja in si prizadevajo zagotoviti, da imajo njihovi otroci vse. Ko so se spomnili, kako boleče in žaljivo je bilo, ko ste želeli imeti kolo, pa ni bilo denarja (ali koles), se včerajšnji otroci trudijo dati današnjim otrokom vse, kar so nekoč sami potrebovali. Mama je vse svoje otroštvo sanjala, da bo balerina - zdaj pa deklico odpeljejo na ples, ne da bi pomislila, kako ji je všeč in ali želi plesati. Oče je želel postati prvak, zato se mora njegov sin vsekakor ukvarjati s športom. In sploh ni pomembno, da bi sin rad igral violino ali izdeloval robote. Večina staršev ima zdaj visokošolsko izobrazbo, nekateri pa več kot eno. Skoraj nemogoče si je predstavljati, kako njun sin ali hči ne bosta vstopila na univerzo. In zdaj se s fantom ali deklico ukvarja cela vojska učiteljev iz matematike, angleščine ali fizike, pri čemer ne posveča pozornosti otrokovemu srcu. Sodobni otroci so navajeni, da se bo o njih odločalo vse: in kdo naj bo, in kje živeti in s kakšnim avtomobilom se bo vozil v prihodnosti. Ne vedo, kaj si v resnici želijo, saj so jim starši vedno želeli. Potrebe staršev in otrok se ne razlikujejo več. In ko vprašam otroka, kaj bi rad dosegel v življenju, mi poslušno pripoveduje sliko, ki so mu jo izmislili starši. Res je, včasih se mladostniki in mladi začnejo upirati sliki sveta, ki jim je vsiljena, nato pa jih starši odpeljejo k psihologom in jih prosijo, naj "popravijo zlomljeno igračo".

Nekoč je k meni prišla mama s hčerko. Ob telefonskem sestanku je povedala, da jo zelo skrbi, da otrok ne ve, kaj hoče. Ko je govorila o svoji hčerki, je ves čas uporabljala stavek »mi«: »študirali smo, obiskali zdravnika, šli na posvet« itd. Ko so prišli v pisarno, se je izkazalo, da je "otrok" star 20 let. Mama o dekličinem očetu ni povedala ničesar, le da sta se ločila pred več kot 15 leti. Deklica je bila do nedavnega poslušna, delala je tisto, kar je hotela njena mama, pridno se je učila, ni hodila v klube, prenočila je doma. In potem se je začela "upirati" in začela zagovarjati svojo pravico do osebnega ozemlja (zapreti vrata svoje sobe), do osebne zabave (vikend preživeti brez mame), do osebnih občutkov (do srečanja z lastnim očetom, kljub protestom moje mame). In mama je oglasila alarm! Kako to? Hči ne mara več svoje matere, ne uboga, ne spoštuje, vse počne kljub vsemu itd. Začela se je voziti po specialistih, klinikah in na koncu me je pripeljala k meni.

Povabil sem jih, da si ustvarijo sliko svojega odnosa z uporabo kinetičnega peska in zbirke majhnih figuric. Do peskovnika so pristopili z nasprotnih strani. Najprej sta sedela v tišini, ne vedoč, kje naj začneta, deklica je po navadi čakala na navodila od mame. Nato je neodločno odšla do omar s figuricami. Prva stvar, ki jo je vzela, je bila ograja, s katero je označila mejo v pesku med seboj in mamo. Nato še eno, nato dve živi meji in več jelk. Mama se je počutila nelagodno. Šla je tudi do številk, vzela več divjih živali, jih postavila med drevesa in pojasnila, da v gozdu živijo divje živali. Nadalje je mati, da ne bi dala hčerke v pladenj, našla način, kako situacijo dopolniti, izboljšati ali spremeniti. Posledično je uro kasneje vsako figurico, ki jo je dala hči, obkrožila tista, ki jo je postavila mati. Ko so končali, sem jih povabil, da zamenjajo mesta in si ogledajo nastalo sliko z druge strani. In šele v tistem trenutku je mama videla, kako utesnjena je bila njena hči, kako malo prostega prostora je imela in koliko jo je s svojo skrbjo davila. Prvič je spoznala, da je pravzaprav misel, da jo bo hči zapustila, zanjo neznosna in bo spet ostala sama in nihče je ne bo imel tako rad kot prej. In začela je govoriti o tem, kako je starši ne ljubijo, in ko se je rodila njena hči, se je odločila, da bo končno imela svoj vir ljubezni, ki ga bo skrivala pred vsemi, ga cenila in skrbela zanj. Vedno je vedela, kaj bi bilo najbolje za njeno hčerko, izbrala je najboljši vrtec, najboljšo šolo zanjo, jo popeljala v različne kroge, na splošno "položila življenje nanjo" in posledično se je izkazalo, da je hči nima svojega življenja, svojih želja, obstaja samo mama in njeni upi. In sama ne ve, kako bi si želela nekaj.

Začel sem delati s hčerko, mami pa sem priporočil drugega specialista. Po nekaj tednih je deklica lahko na glas izrekla besede "želim iti na očetovo poroko", "želim se preseliti na drugo univerzo, ker želim biti oblikovalka, ne vodja prodaje".

Ta zgodba ima srečen konec. In koliko staršev se še ni pripravljenih zavedati, kako sami prikrajšajo svoje otroke za želje, težnje in upanje. Mnogi si niso pripravljeni priznati, da se bodo njihovi otroci sami spopadli, odločali se bodo lahko o izbiri poklica. In vsakič, ko otroku odvzamejo pravico do lastnega mnenja, osebnega ozemlja, ga s tem spremenijo v osebo, ki "ničesar ne želi". Želeli pa so nekaj boljšega …