Top 5 Napak Vodstva

Video: Top 5 Napak Vodstva

Video: Top 5 Napak Vodstva
Video: ТОП 5 ВЕЩЕЙ.ЧТО КУПИТЬ СЕЙЧАС В СТАЛКЕР ОНЛАЙН 2024, Maj
Top 5 Napak Vodstva
Top 5 Napak Vodstva
Anonim

Danes skoraj vsak drugi starš sanja, da bi njegov otrok odraščal kot vodja. Poleg tega ne sanja samo, ampak poskuša uresničiti svoje sanje na vse možne načine (in vse naenkrat). Občutek je, da je vzgoja "navadnega" otroka naravnost zločin. Ugotovimo, kdo je vodja in kakšne značilne napake starši delajo pri iskanju nove vzgoje.

Vodja (od angleškega vodje - tisti, ki vodi, prvi gre spredaj).

Po definiciji Yakipedeja vodja - oseba v kateri koli skupini, organizaciji, timu, enoti, ki uživa velik, priznan avtoritet, ima vpliv, kar se kaže kot vodstvena dejanja. To pomeni, da biti vodja sploh ne pomeni biti šef ali vodja, kot mislijo številni starši. Šef ima za razliko od vodje uradno oblast nad podrejenimi. Vodja morda nima take moči. Ni mu treba poslušati, želijo mu prisluhniti. Biti vodja pomeni biti prvi v nečem, biti tisto, kar drugi želijo slediti, navdihovati druge k dejanjem, "okužiti" ljudi s svojimi idejami, ne bati se prevzeti odgovornosti za svoja dejanja in tiste, ki so verjeli ti. Vse te in številne druge lastnosti voditeljev so pogosto združene v eno, kar imenujejo vse karizma. V skladu s tem se ljudje s takšnim naborom lastnosti imenujejo karizmatični, kar pomeni privlačnost. In čeprav je dobesedno "karizma" prevedena kot "božji dar", ali bo vaš otrok vodja ali ne, v mnogih pogledih ni odvisno od Boga, ampak od staršev in pogojev, ki jih ustvarjajo za svoje dojenčke.

Katere so najpogostejše napake, ki jih lahko naredite pri izobraževanju vodje?

*" Ne morem - učiti, Ne želim - narediti"

Ena najpogostejših napak, ki jih starši naredijo, ko se po svojih najboljših močeh trudijo vzgojiti vodjo, je zanemarjanje osebnostnih lastnosti določenega otroka. Starši kot opojeni vztrajajo, da želijo izobraziti vodjo, nesrečna melanholična Andryusha pa se zdaj "izvleče".

Ni skrivnost, da se človek rodi z že uveljavljenim tipom živčnega sistema (tip temperamenta). In če imate srečo, da ste starš umirjenega in premišljenega otroka, ki se bolj želi igrati sam in v miru, vam ni treba zlomiti otroka, da bi izpolnil modne standarde. To ne pomeni, da si sploh ni treba prizadevati, da bi pri otroku razvili lastnosti, ki jih ima vodja pogosto. Toda to je treba storiti previdno, ob upoštevanju značilnosti določenega otroka.

* Pomanjkanje strateškega razmišljanja v vzgojnem procesu

Druga napaka je pomanjkanje strateškega razmišljanja v vzgojnih procesih. Zastavite si vprašanje: če bi se odločili za gradnjo hiše, bi gradnjo hiše zaupali arhitektu, ki nima natančnega načrta in ne more povedati, kakšen rezultat boste na koncu dobili? Komaj. Zagotovo bi premislili vse podrobnosti (postavitev prostorov, razporeditev pohištva, barve notranjosti itd.). Zakaj tako neresno naključno obravnavamo vzgojo najdragocenejše stvari, ki jo imamo? Na žalost redek starš namerno razmišlja, kakšen rezultat vzgoje želi videti na koncu in kaj je za to potrebno. Konec koncev, če veste, da želite kuhati boršč, vanj zagotovo ne boste dali ananasa (čeprav je sam ananas zelo dober). Enako velja za razvoj vodstvenih lastnosti pri otroku. Najprej morate ugotoviti, kdo je vodja in katere lastnosti je treba pri otroku razviti ali razviti, da bo lahko vodil ostale. Opisana situacija pogosto izzove pojav naslednje težave.

*"… Ubogajte mamo in očeta"

Paradoksalno je, da mnogi starši naivno verjamejo, da se od vzgoje otroka, ki je zanje primeren (torej za njih primeren), lahko pričakuje, da bo v prihodnosti pokazal vodstvene lastnosti. A na žalost se tak otrok od otroštva navadi delati, kar mu povejo, in postane primeren za koga drugega (učitelja, šefa, ženo, moža, taščo ali taščo). To je posledica dejstva, da se poslušni otroci nimajo možnosti naučiti zagovarjati svojega položaja v varnem starševskem prostoru, dokazati svoj primer, uresničiti svoje zamisli, razviti ustvarjalni pristop in ustvarjalnost pri reševanju različnih problemov. To pomeni, da otrok odrašča kot privrženec in to je popolno nasprotje Voditelja.

* Brez meja in brez kazni

Druga skrajnost, s katero se srečujemo pri vzgoji vodje, je odsotnost meja in kazni. Takoj bom pojasnil, da s kaznovanjem nikakor ne mislim na fizično kazen.

Nenavadno, vendar se moram v svoji praksi vse pogosteje spopadati s problemom starševske nezmožnosti in / ali nepripravljenosti, da bi otroku postavili meje in kaznovali ob kršitvi teh meja. Zaradi zgoraj navedenega razloga (pomanjkanje strateškega razmišljanja v izobraževalnih zadevah) mnogi starši zamenjujejo vse dopustnost in neodvisnost, ko je otroku dovoljeno vse, česar si ne bi želel. Veseli se otrokove banalne neposlušnosti ("lažnivec", - mama in oče se odobravajoče smehljata), starši na ramena otrok prelagajo reševanje vprašanj, ki jih zaradi starosti, krhkega živčnega sistema ter pomanjkanja znanja in življenjskih izkušenj otrok ne sposoben rešiti. Ne smemo pozabiti, da je starš najprej referenčna točka za otroka. Njegova naloga je pomagati otroku pokazati pot in postaviti meje dovoljenega, naučiti ne le varovati lastnih meja, ampak tudi spoštovati meje drugih ljudi. V nasprotnem primeru obstaja velika nevarnost vzgoje posameznika, ki hodi čez glavo in za vsako ceno uresniči svoje muhe.

*“ Za študij, študirati in ponovno študirati!”

Mnogi starši pomotoma verjamejo, da se mora otrok za uspeh in razvoj vodstvenih lastnosti dobro učiti (ne ve veliko, in sicer se dobro uči). In namesto da bi klepetal s prijatelji, sklepal nova poznanstva in izpopolnjeval svoje socialne veščine, je otrok prisiljen glodati granit znanosti in komunicirati z učbenikom. Seveda je vsestranskost in širok pogled na otroka pomemben za sposobnost navdihovanja in vodenja drugih. Toda navryatli nepoznavanje, na primer, integralov, bo to preprečilo. In pogosto se zgodi, da povprečen učenec, ki ima čas za sprehod, odhod v diskoteko, ki počne tisto, kar mu je všeč (hobiji, odseki), uspe veliko bolj kot otrok, ki je prekrit z debelo plastjo knjižnega prahu, a mu je všeč starši in učitelji z visokimi ocenami. In to zato, ker se ne samo zabava, ampak tudi izpopolnjuje komunikacijske sposobnosti, ki so potrebne za uspešno izvajanje vodstvenih lastnosti v prihodnosti.

Priporočena: