Možnosti Pravljice V Otroški Psihoterapiji

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

Avtor: Shcherbakova Tatyana Nikolaevna, psihologinja - Moskva

Ob prostih večerih je Jevgenij Petrovič pripovedoval pravljice Serezhi … opazil je, da bolj skromna in nezahtevna je bila improvizacija, bolj je prizadela fanta. " Čehov "Hiše"

Starši takoj, ko se je otrok rodil, razmišljajo o njegovem razvoju in vzgoji, iščejo učinkovite metode za to in izberejo ustrezna sredstva. Eno od teh sredstev je pravljica in to že od malih nog.

Kako lahko pravljica razvije otroka, ko še ne razume pomena besed?

Retorika govora, tempa, ritma, ponavljajočih se leksikalnih konstrukcij, ki jih izgovarja najbolj zaželen zvok na svetu - glas ljubljene osebe - ne le pomirja, ampak tudi prisili, da nehote poslušate, zapomnite, razvijete neprostovoljni spomin in pozornost otroka.

Razvoj starejšega otroka, na primer v predšolski dobi, poteka v igri. Tu otrok že dobro razume pomen dogajanja. Po eni strani pravljica oblikuje jezikovno fleksibilnost, širi konceptualni besednjak, dopušča uporabo številnih metafor in navsezadnje vpliva na oblikovanje govora in mišljenja.

Po drugi strani pa otrok ne le reproducira zgodbe pravljic, ki so mu jih nekoč prebrali starši, ampak tudi ustvarja in fantazira. Zdaj se s pomočjo pravljice uči najnujnejših življenjskih »veščin« - popuščati, odpuščati, poslušati druge, usmiliti šibke, delati nesebična dejanja, se izogibati nevarnostim, iskati zaklade in na koncu zmagati.

Če se identificira z junakom, ki ima te lastnosti, jih otrok tako rekoč "pridobi" (interiorizira) - in jih začne uporabljati v resničnem življenjskem položaju. Poleg tega je bogata, razvita domišljija znanilka ustvarjalnosti in ustvarjalnega razmišljanja, tako cenjenega v sodobnem svetu.

Že od mlajše predšolske starosti lahko pravljico uporabite v izobraževalne namene. Poleg tega so lahko ti cilji zelo različni.

Na primer, iz pravljice lahko otroka naučite umivati zobe ali pospravljati igrače. Včasih je treba spremeniti neželeno vedenje otroka - preveč agresivno, zamerljivo ali sramežljivo. Pravljica se uporablja tudi v primeru otrokovega prilagajanja na novo situacijo zanj: navajanje v vrtec ali šolo, rojstvo brata ali sestre, pa tudi v težkih življenjskih situacijah, kot so prepiri ali starši ločitev.

Kje lahko najdete takšne zgodbe?

Za izbiro pravljice za otroka sta možni dve možnosti. Prvič, obstajajo "že pripravljene" pravljice, posebej izmišljene za reševanje pogosto naletele težave. So pa težki primeri, ko je treba pravljico napisati namerno - to je druga možnost za iskanje / ustvarjanje pravljic. Na primer, ko ima otrok neko posebnost, osebnostno lastnost - ali ko se je pojavila kakšna nenavadna, težka situacija za otroka. Potem bo primerno, da se obrnete na specialista - pravljičnega terapevta.

Kot rezultat skupnega dela se junak uspešno spopade s problemom - najprej na "pravljični", metaforični ravni, nato pa v resničnem življenjskem položaju

Kako in zakaj delujejo pravljice?

Otrok se nehote povezuje z glavnim junakom pravljice. Še posebej, če ima bližnje lastnosti ali se pogosto znajde v podobni situaciji. Pogosto otrok ne razume, skozi kaj gre v težki situaciji, in ga prevzame jeza ali zamera. V poskusu, da se znebi negativnih občutkov, se lahko otrok zateče k agresiji ali, nasprotno, nepričakovano sramežljiv, umaknjen, sramežljiv.

Določitev njegovih občutkov in izkušenj, njihova ocena kot naravne za takšno situacijo je zelo pomembna. Še pomembneje je razumeti, začutiti, kaj točno doživlja prijatelj / storilec / brat / mati / partner / / navsezadnje smo vsi vključeni v tak ali drug medčloveški odnos. Otrok tega ne razume iz zapisov ali razlag, ampak z igranjem (torej življenjem) različnih vlog različnih likov v pravljici. Po drugi strani pa, ko mu uspe uspešen izhod iz težke situacije, se dvigne samopodoba, nastanejo (in se utrdijo) novi, uspešni načini interakcije.

Kdaj je bolje, da delo s pravljico zaupate specialistu in kdaj lahko starš dela s pravljico?

Starš lahko uspešno popravi otrokovo vedenje s pomočjo "že pripravljene" pravljice, če so izpolnjeni naslednji pogoji:

1) pravljico mora napisati specialist in ustrezati starosti otroka;

2) razmere bi morale biti relativno "standardne";

3) otrok ne sme biti pod stresom.

Če je situacija težka ali ima otrok izrazite lastnosti, zapleteno nepredvidljivo vrsto odziva, potem morate tukaj vedeti, kako iz situacije priti, kako to spremeniti v plus za otroka. V primeru dvoma je bolje, da se obrnete na psihologa.

Vsestranskost metode je v tem, da je pravljico mogoče napisati za vsako življenjsko situacijo, pa naj bo še tako težka. Priporočljivo je, da se zanesete na ideje, "ključne besede" in metafore stranke (tudi majhne). Spodaj je primer pravljice, napisane na željo otrokove matere.

Težava: oče je družino zapustil, ko je bil sin star eno leto. 9 let ni vzdrževal stikov s svojo bivšo ženo in sinom. Deset let kasneje se je moj oče odločil, da bo obnovil odnos. Fant ne sprejema očeta in ljubi svojega očima. Oče se ne bo umaknil. Materina zahteva, da fant sprejme situacijo.

Primer pravljice:

Pravljica o zelenih medvedih

Pred mnogimi leti je na oddaljenem planetu Urtamegon, zelo podobnem Zemlji, živela družina zelenih medvedov: oče, mama in sinček. Živeli so v majhni koči, ki jo je zgradil oče iz dišečih borovih vej. Shalashik je služil kot odlična preobleka in jih varoval pred očmi nepovabljenih gostov.

Bolj kot karkoli so ti medvedi, tako kot vsi medvedi na svetu, ljubili med, vendar iz nekega razloga niso zelo dobro ravnali s čebelami; radi so kopali v vročem popoldnevu v mlečni reki, nato pa, raztegnjeni na travi, posušili svoje puhasto krzno pod žarki toplega poletnega sonca. Mokro krzno je zbledelo in pridobilo rjavkasto sivo rjavo barvo. In potem jih niti ena oseba na svetu ne bi razlikovala od navadnih rjavih medvedov.

In potem je nekega dne, ko je Illyjeva mama lovila ribo za malega Shkoppija (tako se je imenovalo dojenček), on sam pa je brcnil na peščeni obali jezera, je izbruhnil strašen orkan. Raztresel je, raztresen na straneh, ne le krhke koče, ampak je iztrgal tudi velik hrast in celo kot svetlo perje prevrnil ogromne kamne z Modre gore. Ta dan je zaman mama z majhnim dojenčkom čakala očeta Just.

Tudi naslednji dan ni prišel. In potem so šli iskat sorodnike. Dolgo so se sprehajali po gozdu, dokler nekega dne niso srečali velikega zelenega medveda. Bil je zelo vesel matere medveda in njenega otroka. Skupaj so lovili, iskali jagode, pridobivali med in vzgajali otroka Shkoppi. Shkoppi je odraščal kot presenetljivo inteligenten medved. Sprva je hodil v medvedji vrtec, nato v šolo, kjer se je igral in učil z drugimi živalmi, ljubili so Shkoppija zaradi njegovega veselega značaja, prijaznosti in dejstva, da je bil vedno pripravljen pomagati.

Tako je brez skrbi in skrbi življenje malega zelenega medveda potekalo, dokler nekega dne … dokler se nekega dne ni zgodilo neverjetno - dokler se oče ni vrnil! Shkoppi je bil zmeden.

- Kje si bil ves ta čas? - je miselno vprašal Shkoppi, - mogoče ste naredili junaško dejanje? Ali pa se boril z gozdnimi pošasti? Mogoče ste se rešili iz gostih gozdnih blokad? Zakaj, zakaj te ni bilo tako dolgo, ko sem te tako potreboval?

Toda v življenju zelenih medvedov je vse tako kot v življenju ljudi. Oče je v iskanju svoje družine spoznal čudovitega medveda iz sosednjega modrega plemena in se vanjo tako zaljubil, da je za nekaj časa skoraj pozabil na svojega malega Shkoppija. Miška je bil jezen, užaljen, zaskrbljen - navsezadnje mu je bilo dolgčas, čakal, hotel videti očeta. In oče še vedno ni hodil in ni hodil. In zdaj, ko je otrok ugotovil, zakaj - se je še bolj razjezil.

- Nikoli, nikoli ti ne odpustim. Pojdi stran, si je mislil medved.

Papež je zelo obžaloval, da se je tako izkazalo. Spoznal je, da ima svojega sina zelo, zelo rad in da je vse zelo težko popraviti. Zdaj se je bal, da mu Shkoppi nikoli ne bi odpustil. Otroku je hotel kupiti različna darila in ga odpeljati v rumeni gozd, kjer je na otroka čakala njegova babica-medved. Zagotovo ga je imela zelo rada, toda mali medved je še nikoli ni videl.

Potreboval je čas, da jo je bolje spoznal, da se je navadil. Seveda si je tudi silno želel prejemati darila. Toda prejemati darila je kot pozabiti, kako težko in vznemirjeno je bilo za vas, kako težko in boleče je bilo za vašo mamo.

In zopet je zamera zarasla v malega medveda:

- Nikoli ne bom odpustil!

Za otroka je bil zaskrbljen tudi veliki zeleni medved Snur, ki ga je Shkoppi imel za očeta. Konec koncev že dolgo skrbi za medvedjega mladiča, uspelo se mu je navezati in ga ljubiti z vsem srcem. Zdaj mu je dojenček zelo blizu, draga. Tudi zeleni medved Snur je bil užaljen, vendar je bil odrasel, močan in pameten. Razumel je, da so v življenju različne situacije. Bil je blizu Shkoppija in ga je bil pripravljen podpreti. Razumel je otroka.

Kaj se je zgodilo potem?

Konec te pravljice še ni napisan, saj lahko vsak medved - modri ali zeleni - dela napake in vsi sanjajo o sreči …

Glavna stvar, ki jo je oče razumel, je, da je poleg njega morda modri ali roza medved - odrasli so sami odgovorni za svoje odnose z odraslimi, to ne zadeva otrok, vendar ne glede na to, kaj se zgodi, ljubi svojega Shkoppija in nikoli ne preneha bodi njegov oče. Oče je potreboval nekaj časa, da je ugotovil.

Oče je bil pripravljen čakati …