Igra In Igrača

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

Mnogi odrasli menijo, da je igra le zabava, ki nima nič opraviti z resnimi dejavnostmi v otrokovem poznem življenju: študijem, pripravo lekcij, obvladovanjem posebnosti.

Odgovorimo na zelo pomembno vprašanje: zakaj otrok potrebuje igro?

1. Razvoj osebe poteka v njeni dejavnosti. Za majhnega otroka je to igra, ki določa razvoj otrokovih intelektualnih, fizičnih in moralnih moči;

2. V igri se oblikuje ustvarjalna domišljija. Ustvarjanje, izumljanje, preoblikovanje nečesa otrok gradi, ustvarja, spreminja ne le okoliške predmete, ampak tudi sebe;

3. Igra je šola prostovoljnega vedenja. ZPustite otroka, da miruje, ne bo stal niti dve sekundi, če pa je to dejanje vključeno v kontekst igre, bo cilj uspešno dosežen. Ne pozabite: "Morje je zaskrbljeno - eno, morje je zaskrbljeno - dva, morje je zaskrbljeno - tri. Zmrzni!" Navsezadnje najbolj nemirni fantje in dekleta zmrznejo in stojijo, tudi na eni nogi;

4. Igra - šola morale na delu. Otroku lahko razlagate, "kaj je dobro in kaj je slabo", kolikor želite, vendar ga le pravljica in igra lahko naučita ravnati in ravnati v skladu z moralnimi zahtevami s čustveno empatijo, s pomočjo sam na mestu drugega. Na primer, otroka že od malih nog naučijo, da bo jedel lepo, da se ne drobi pri mizi. Naše pripombe niso uspešne. Lahko »pokličete na pomoč« igračo: »Maša, je Stepaška z vami zajtrkovala? Kako je brezvezen! Poglejte, kako ste ga zrušili. Naučite ga skrbno jesti. Konec koncev je takšna umazanija na mizi grda? Kako se vam zdi? ". Najverjetneje vaš komentar ne bo užalil otroka. Poleg tega bo imel cilj - lepo in čisto jesti ne zaradi izpolnitve vaše prošnje, ampak zato, da ne pusti na cedilu svoje najljubše igrače.

5. V igri se otrok uči komunicirati med seboj, ponavljanje družbene prakse, razumljivo, lahko reši težave in pridobi izkušnje v medčloveških odnosih

Zato je tudi zelo pomembno, kakšne igrače naj igra za dojenčka, saj se preko njega spoznava svet okoli sebe, prevzema nove akcije, poskuša rešiti nove in vse težje težave.

Svet sodobnega otroka je nasičen z ogromnim številom igrač in odrasli se pogosto težko odločijo, katera igrača je "koristna" in katera "škodljiva" za otroka.

Uporabne igrače

Igrača mora otroku prinašati veselje in veselje, spodbujati razvoj, ustrezati otrokovim interesom, ustrezati njegovim potrebam, biti vznemirljiva in privlačna. Skladnost z otrokovimi interesi je najpomembnejša zahteva za igračo. Pri izbiri igrače pa se interesi in naloge odraslega in otroka prepletajo in se pogosto ne ujemajo. Odrasle privlači zunanja lepota, kompleksnost, bogastvo podrobnosti ali razvojni pomen, opisan v pripisu. Otroci imajo nekoliko drugačne "prioritete". Morda imajo raje to ali ono igračo, ker so podobno videli od svojih prijateljev ali pa je videti kot znana pravljična ali televizijska oseba. Kaj potem pravi o »uporabnosti igrače?

Izboljšanje dejavnosti otrok

Samo če igrača povzroči, da z njo želite ukrepati (razstavite in sestavite, premikajte različne dele, nosite, izvlecite nove zvoke, punčka je lahko tako otrok kot mati, lahko sedi in stoji, lahko jo položite v posteljo), otrok želi vzeti v roke in začeti igro. Optimalna kombinacija novosti in prepoznavnosti, prisotnost naloge in smernice za njeno rešitev so pomembna kakovost igrače, ki spodbuja aktivnost otrok. Kot primer lahko navedemo tako znane igrače, kot so piramide, gnezdilke, vložki, ki sami »nakazujejo« pravilen način delovanja. Predmeti, ki so otrokom popolnoma novi, neznani in nerazumljivi, ki v svojih osebnih izkušnjah nimajo analogov, ne dajejo "namigov" za samostojna dejanja in se bodo bolj dolgočasili kot zbudili željo po igri.

Enostavnost in dostopnost

Včasih se odraslim zdi, da čim več različnih lastnosti in lastnosti igračka vsebuje, tem bolje. Na primer plastični pes na kolesih, ki je hkrati avtomobil in telefon. Zdi se, da tako univerzalna igrača otroku odpira najrazličnejše možnosti. Toda - takšna "raznolikost" samo dezorientira otroka. Ne ve, kaj naj naredi - voziti psa, ga hraniti ali govoriti po telefonu. Poleg tega je nemogoče v celoti izvesti vsa ta dejanja. Na takem avtomobilu ne morete prevažati ničesar - nanj ne morete postaviti ničesar in ne boste postavili nikogar, telefonska slušalka kar naprej pada dol in ni povsem pravilno, če jo štejete za psa, ker je še vedno telefon, in na kolesih. V zvezi s tem bi bilo veliko bolj koristno, če bi »ločili« funkcije in otroku ponudili tri predmete, ki so različni in razumljivi po svojem namenu in načinu delovanja. Tako univerzalne in priljubljene igrače, kot so žoge, invalidski vozički, kocke, punčke, so zaradi svoje preprostosti izjemno plastične, dopuščajo neskončne zaplete, na tisoče novih kombinacij in ne morejo dolgočasiti otroka. Odprtost do različnih dejanj, prilagodljivost in preprostost so pomembne zahteve za dobro igračo.

Spodbujanje samozavesti

Možnost ali nezmožnost otrokovega samostojnega delovanja je odvisna od nekaterih nepomembnih in neopaznih podrobnosti za odrasle. Na primer zelo zanimiva škatla za majhne otroke s presenečenjem: takoj, ko pritisnete gumb, iz škatle skoči mucek. Kje pa se nahaja ta gumb? Če je na vrhu (in morate pritisniti navzdol), je vse v redu, dojenček se bo z užitkom igral samostojno in se veselil nenadnega skoka iz mucka. Če pa je ta gumb nameščen tako, da je potrebna pomoč odrasle osebe, ki drži škatlo ali sam povzroči pojav mucka, potem samostojna igra postane nemogoča. Enako velja za velike leve, medvede in druge polnjene živali. Lahko služijo kot dekoracija otroške sobe, vendar se otrok z njimi težko igra.

Tako lahko igrače in igralni material, ki dajejo zagon spoznavanju okoliškega sveta, samostojni in svobodni ustvarjalni igri, ki bogati osebnost, ne da bi izkrivili otrokovo predstavo o svetu, lahko štejemo za "uporabne".

"Škodljive" igrače

Opažanja kažejo, da so sodobna dekleta in fantje predšolske starosti spremenili samo kakovost otroške igre: postala je monotona, agresivna, individualistična, zato je za odrasle pomembno, da poznajo igrače, ki zavirajo razvoj otroka, izkrivljajo čustveno sfero in oblikujejo negativne lastnosti.

To so številni elektronski transport, glasbene igrače. Vse jih združuje iluzija lastne dejavnosti. Pritisnil sem gumb - avto je odpeljal, pritisnil drugega - zavil. Za majhnega otroka je pomembno, da se uči predmetov, sledi vzorcem in razume procese. V tem primeru pritisk na gumbe zavede razumevanje. Paradoks je, da je otrok z navidezno variabilnostjo dejanj in svobodo izbire predpona igrači. Igrača z njim manipulira in nastavi program delovanja. Za otroka ni prostora za dejavnosti, za njegovo predstavitev, fantaziranje in preobrazbe, kar pomeni, da je zaviran tudi razvoj otroka.

Do 5. leta se otrok identificira s punčko. Lutke, kot sta Barbie, Cindy, ne smejo posnemati svoje matere, kar izkrivlja odnos deklet do materinstva. Zato je bolje, da spoznanje z njimi preložimo na 5-6 let.

Strašne igrače, kot so punčke pošasti, pošasti, čudaki, lahko neposredno vplivajo na oblikovanje likov. Otrok se tako rekoč okuži z igračo, prevzame podobo punčke in lahko postane umaknjen, nezaupljiv in zloben. Zgodnji vtisi za otroke ostanejo dolgo časa, pri starosti 2, 5 do 5 let pa imajo otroci veliko starostnih strahov, zakaj bi mu dodali nove?

Izkrivljen razvoj sfere čustev in občutkov dojenčka olajšajo interaktivne punčke (in živali), ki imajo v svojem arzenalu veliko odzivov na interakcijo z otrokom. V procesu igranja, zibanja in božanja se lahko takšne igrače odzovejo z jokom, nato z nezadovoljnimi zvoki, odzovejo se na dolgo nepazljivost ali agresijo, nato z objemi, nato z veselimi pripombami.

Pogosto se zgodi, da je dobro kupljena igrača tista, ki je všeč odraslim. In preden kupite igračo za odrasle, se morate zamisliti: »Ali bo naslednja igrača lahko zanimala otroka, ga razveselila? Ali je to primerno za starost in sposobnosti otroka? Kaj ga lahko nauči? Je v tem kakšen namig agresije ali kakšen drug negativen vidik? itd. Skratka, izbira igrače je odgovoren posel.

Veliko kasneje, ko se bo odraščal, se bo otrok svobodno uresničil kot samostojna, aktivna, pogumna in ustrezna figura. Ali ni to glavna naloga staršev? Zato poiščite dobre igrače, ki otroka najprej spodbujajo k delovanju in ustvarjanju.