Radovednost Je Lahko Ključ Do Otrokovega Uspeha

Video: Radovednost Je Lahko Ključ Do Otrokovega Uspeha

Video: Radovednost Je Lahko Ključ Do Otrokovega Uspeha
Video: Я работаю в Частном музее для Богатых и Знаменитых. Страшные истории. Ужасы. 2024, Maj
Radovednost Je Lahko Ključ Do Otrokovega Uspeha
Radovednost Je Lahko Ključ Do Otrokovega Uspeha
Anonim

Nove raziskave povezujejo radovednost pri majhnih otrocih s kasnejšim akademskim uspehom.

Nova študija Univerze v Michiganu je pokazala, da so radovedni otroci boljši pri matematiki in branju.

Otroci, ki so razvili široko paleto družbeno-čustvenih veščin, so ponavadi uspešnejši, ko pridejo v šolo. Te spretnosti vključujejo domišljijo, vztrajnost, pozornost do nalog in sposobnost oblikovanja odnosov ter obvladovanja čustev.

Večina sedanjih programov zgodnjega učenja se osredotoča na izboljšanje natančnega nadzora otrok, kar vključuje njihovo sposobnost koncentracije ali nadzora impulzov, je dejal Shah.

Zelo malo programov se osredotoča na negovanje radovednosti pri majhnih otrocih - lastnost, ki jo Shah opisuje kot veselje do odkritja in motivacijo za iskanje odgovorov na neznano.

Podatki za trenutno študijo so bili pridobljeni iz nacionalno reprezentativne demografske študije, ki jo je sponzoriralo ameriško ministrstvo za izobraževanje, ki je spremljala na tisoče otrok od njihovega rojstva leta 2001.

Njihovi starši so bili med hišnimi obiski anketirani, otroci pa so bili ocenjeni, ko so bili stari devet mesecev, dve leti in ko so vstopili v vrtec in vrtec. V letih 2006 in 2007 je bilo izmerjenih 6.200 otroških bralnih, matematičnih in vedenjskih spretnosti.

Radovednost je bila po študiji prav tako pomembna kot učenje branja in matematike. Raziskovalci ločeno ugotavljajo, da odnos med radovednostjo in otrokovim akademskim uspehom ni povezan s spolom.

"Trenutno se večina dejavnosti v razredu osredotoča na gojenje zgodnjega okrepljenega nadzora in samokontrole pri otroku, vendar naši rezultati kažejo, da je treba razmisliti tudi o alternativni komunikaciji o pomenu radovednosti." - je dodal Shah.

Raziskovalci so pokazali, da je lahko spodbujanje radovednosti še posebej pomembno za otroke z nižjim socialno -ekonomskim ozadjem. To je posledica dejstva, da imajo otroci, ki odraščajo v finančno bogatih družinah, večji dostop do virov, otroci iz revnejših skupnosti pa odraščajo v manj spodbudnih razmerah.

Priporočena: