Branje V Sodobnem Svetu

Kazalo:

Video: Branje V Sodobnem Svetu

Video: Branje V Sodobnem Svetu
Video: Гадящие в терновнике: кремлевскую шелупонь отрезают от внешнего мира 2024, Maj
Branje V Sodobnem Svetu
Branje V Sodobnem Svetu
Anonim

Pogosto so me obravnavali s tako imenovanimi »šolskimi« težavami: otrok od sedmega do 17 leta se ne uči dobro / ne odgovarja pri pouku / ne dela domačih nalog / noče hoditi v šolo … itd. pri pregledu teh otrok sem bil pozoren na eno lastnost. Njihovi miselni procesi, ki so osnovni za učenje v šoli, bi lahko bili v mejah normale. A vsi ti otroci gnusno berejo. Tudi 16 -letniki. Niso razumeli ničesar, kar so prebrali, čeprav sem smel brati dvakrat in trikrat, po ušesu in zase - tako kot je bilo primerno. Nekateri bi lahko vprašali "o čem ste brali?" skoraj besedo za besedo ponoviti odstavek, vendar je težko odgovoril na določena vprašanja; z odličnim spominom so si lahko mehansko zapomnili besedilo, vendar so razumeli, za kaj gre - ne, nikoli.

Vse pike na "i" zame je naredil sestanek z L. A. Yasyukovo, kandidatko psiholoških ved, ki se že dolgo ukvarja s težavami branja in pismenosti. Po njenem mnenju, s katerim se težko ne strinjamo, imajo sodobni izobraževalni programi (ki temeljijo na fonemski metodi) eno napako: otroka ne morejo naučiti smiselno brati. Učijo samo prevajati črke v zvoke in jih izgovarjati. Enota branja je torej zlog, otroci ne vidijo besed in stavkov, samo zloge. Vsako besedilo zanje je niz zvokov, ki nimajo pomena. L. A. Yasyukova vidi nezmožnost branja kot vzrok za naslednje težave: nepismeno pisanje in pomanjkanje konceptualnega razmišljanja.

Kot oseba, ki ljubi in zna smiselno brati, sem bila zgrožena in v svojem okolju sem našla celo odrasle, ki imajo raje videoposnetke na YouTubu kot branje in nimajo znakov oblikovanega konceptualnega mišljenja: sklepajo na podlagi nepomembne, a žive lastnosti, ne more razvrščati in sintetizirati, predvidevati dogodkov in zapolniti manjkajočih členov v logični verigi.

Navedel bom preproste primere iz življenja. Najprej - primeri o branju. Mladi kolega po telefonu me prosi, naj vam povem o metodah in oblikah dela (ni važno, s kom in s kom).

- O! Nimate pojma, kako srečni ste! Imam učbenik v elektronski obliki in ga bom poslal takoj! Stran 40 - vse, kar potrebujete, in lepa miza na koncu - veselim se.

- Ne, raje mi povej.

Tisti. med izbiro: pridobiti prvotni vir in hitro (tudi v tabeli) pogledati vse, kar potrebujete, ali poslušati dolgo zgodbo brez priprave, zato se človek, verjetno zmeden, z neizogibno izgubo nekega dela informacij, odloči … da ne berem. Prej so mi bile takšne izbire globoko nerazumljive, ker se mi je zdelo, da je vedno lažje, jasneje in hitreje optično prebrati stran z očmi kot na primer poslušati video (navsezadnje vsaka oseba bere »zase«) hitreje kot govori). Izkazalo se je, da samo znam brati. Imam srečo.

Primeri konceptualnega razmišljanja

Ženska kupi polnilec za telefon. Po naključju se izkaže, da je bela in ne črna, kot prejšnja, ki je zvesto služila dolga leta. In po naključju se po nekaj dneh pokvari. Kakšen je zaključek ženske? Nenadoma za nas in seveda zase se odloči, da ne bo več jemala belih "polnilcev". Vidimo zaključek na podlagi nepomembne, a presenetljive značilnosti. Koliko napačnih odločitev je sprejela brez konceptualnega razmišljanja? Koliko odličnih priložnosti ste zamudili?

Drug primer se nanaša na nezmožnost razvrščanja in organiziranja: stranka ves čas izgublja stvari doma, v svojih omarah. Zakaj? Pri skrbnem delu se izkaže, da so omare popolnoma naključno napolnjene z vsebinami, prti pa v omari z zapisi, dokumenti za stanovanje pa z zdravili, brisače s klobuki, vendar ne z vsemi, ampak le z zimo tistih. Tukaj je težko nekaj ne izgubiti. Mimogrede, med delom s to stranko sem končno dojel logiko nekaterih trgovin z oblačili, kjer je blago razvrščeno po barvah. In če ste prišli po ravno krilo velikosti 42, verjetno ne boste imeli dovolj potrpljenja, da bi ga našli. "Topografski kretenizem", ki je danes zelo razširjen in je do neke mere postal moden, temelji tudi na nerazvitem konceptualnem razmišljanju, ko se človek ne razlikuje po jasno oblikovani podobi sveta (na fizični ravni) in ga vodi nepomemben znaki: avtomobil stoji ob robu ceste in gleda izza vogala psa (resnična zadeva). Tisti. ko zasliši: "Po 200 metrih v desno in po še 300 m v levo", mu v glavi ne položi poti, ker je zelo nejasno, kako dolga je - 200 metrov in kje je "desno" tudi ni tako enostavno ugotoviti.

Primerno je omeniti še en pojav: samo tista oseba, ki ima enako razvito (ali ne) mišljenje, je avtoriteta za vsakogar. Vsi poznajo te primere, ko se zanemarja to, kar je rekel zdravnik, in sosedovi sestanki natančno opravijo. Le zdravnik je na svoji (znanstveni) ravni razložil težavo in recepte, sosed, ki ni imel konceptualnega razmišljanja, pa je povedal vse, kar je bilo na voljo temu bolniku. Na splošno je videti kot zaupanja vredna oseba.

Tisti. nezmožnost branja je nesreča, ki s seboj prinaša druge nesreče. Tega zagotovo ne boste želeli za svojega otroka.

Kaj storiti? Poiščite zanimiva besedila in se o njih pogovorite, pri tem si vzemite čas. Naučiti se brati iz starih učbenikov z vizualno-logično metodo in si prizadevati, da odstavek postane bralna enota. Naučite se brati pred šolo. Če otrok že prihaja v šolo z branjem, se ga bo zagotovo enostavno naučiti, saj je razumevanje vseh drugih akademskih disciplin in uspešnost pri vseh predmetih odvisna od stopnje obvladanja branja. No, že smo govorili o tem, kako pomembno je to za vsakdanje življenje.

Priporočena: