Družinski Test: Bolan Otrok

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

Večina staršev skrbi za svojega otroka kot zenica očesa in težko si je predstavljati, kaj bi lahko bila zanje večja nesreča kot njegova bolezen. Otrokova bolezen je vedno preizkus za okolje, v katerem živi, za njegove starše in za vso družino kot celoto. Otrokova bolezen razkriva in kristalizira vse neznano, skrito in kompenzirano.

Bolezen prizadene otroka ne le fizično, ampak škoduje tudi njegovemu duhovnemu svetu, pa tudi duhovnemu svetu njegovih družinskih članov. Ti dejavniki tvorijo nedeljivo celoto.

Stanje stresa, ki ga povzroči otrokova bolezen, v nekaterih primerih ne najde pozitivne rešitve. Napetost, resnost čustvenih reakcij, žalost in depresija, ki se kopičijo skozi čas, so vključeni v čustveni vzorec osebnosti staršev, kar vodi v njeno nevrotizacijo, poudarjeno resnost posameznih psiholoških značilnosti.

Otrokova bolezen je zanesljiv preizkus moči, zvestobe in vzajemnosti vseh družinskih članov. To je tudi priložnost. Priložnost, da bolje spoznate sebe, drug drugega, svojega otroka in na koncu globlje in celoviteje spoznate samo življenje. To je priložnost, da svojemu otroku podarite tisto, kar potrebujejo prav vsi otroci, otroci slabega zdravja pa so vse bolj akutni - brezpogojna starševska ljubezen, česar so sposobni le psihološko zreli posamezniki. Če bolan otrok čuti brezpogojno pozitivno pozornost, se vrednostni pogoji ne bodo razvili, pozornost do sebe bo brezpogojna. Ta odnos staršev pri otroku oblikuje občutek lastne vrednosti, ne glede na to, ali je fizično močan ali šibek. Brezpogojna pozitivna pozornost do sebe razkriva naravno težnjo po samouresničitvi, ki je prisotna pri vsakem človeku, ne glede na zdravstveno stanje. Nekateri starši pa tega ne zmorejo. Resnično želim videti svojega otroka "v vrstah", ki prinaša odlične ocene, ima vodstvene lastnosti, najljubši pri učiteljih in sošolcih, dušo vseh podjetij in zmagovalec vseh vrst olimpijad. Takšne ambicije staršev niso redke. Bolni otrok verjetno ne bo zmogel uresničiti tako visokih idealov ali celo nekaterih od njih. Starši menijo, da so nekatere bolezni »sramotne« in jih poskušajo skriti pred drugimi. Lahko si samo predstavljamo, kako boleče to srce bolnega otroka.

Na splošno predšolski otrok nima odnosa do sebe kot bolne ali zdrave osebe (razen negativnega čustvenega tona bolečih občutkov), odnos do bolezni se oblikuje pod vplivom staršev.

Težava je v tem, da starši z isto boleznijo otroka vzpostavijo drugačen odnos do njega in njegove bolezni, kar lahko prispeva tako k neučinkovitemu kot k učinkovitejšemu zdravljenju.

Poleg tega so lahko znaki čustvene stiske, neharmoničen odnos do otrokove bolezni s strani staršev dejavniki tveganja za razvoj nerazumevanja, konflikta, disharmoničnih odnosov med specialisti in otrokovimi starši med zdravljenjem v obdobju otrokovega bivanja v bolnišnica.

V nekaterih primerih se otroci počutijo krive, ker niso kot vsi drugi in ne morejo izpolniti idealov svojih staršev. Vse to prispeva k odtujitvi otroka od njegovih staršev, v nekaterih primerih pa tudi od njega samega. To so primeri, ko se otroci po svojih najboljših močeh trudijo nadomestiti svoje pomanjkljivosti, le da si prislužijo pohvalo in vsaj minimalno priznanje staršev.

Za mnoge starše otrok z zdravstvenimi težavami je značilna visoka tesnoba, ki vodi v razvoj tesnobe pri skoraj vseh otrocih.

Tudi v primerih, ko starši poskušajo skriti svojo tesnobo in jo zavestno obvladati, se pri otroku, ki je zelo občutljiv na nezavedno komunikacijo, pojavi nezavedna anksiozna okužba. Negotovost in strah se izražajo v intonacijah, kretnjah in pogledih staršev. Strah je opazen zaradi nepripravljenosti staršev, da presežejo običajne stereotipe. Posledično lahko otroci z zdravstvenimi težavami izgubijo spontanost, značilno za otroštvo, čustveno svetlost in živahnost. Namesto tega nekateri otroci postanejo odrasli razumni, dogmatični, zaskrbljeni, drugi - infantilni, sramežljivi, bojijo se komuniciranja z ljudmi, vzpostavljanja prijateljskih stikov, zagovarjanja svojih interesov.

Negativne posledice za zdravljenje in okrevanje otroka imajo pomanjkanje vere v okrevanje, pretiravanje glede na resnost bolezni, krivdo, tesnobo, preoblikovanje otrokovega zdravljenja v glavni cilj življenja, razdraženost, ogorčenje.

Nekateri starši, prestrašeni zaradi napovedi zdravnikov, dojemajo bolezen svojega otroka kot nekaj strašnega in neprizanesljivega. V panični nemoči obupajo, saj je bolezen strašen demon, ki je v svoji moči večkrat boljši od moči medicine in staršev. Panična nemoč se prenaša na otroka, ima občutek pogube, ne trudi se upreti bolezni, ki ga spremeni v žrtev. Takšni starši prispevajo k temu, da je njihov otrok prikrajšan za možnosti in prihodnost.

Vzkliki staršev: "Gospod, zakaj to potrebujemo!" Rezultat je v enem primeru odvisen odnos, kjer ima zdravstveni problem vlogo sredstva za najem. Z drugimi besedami, v prihodnosti si človek prizadeva parazitirati na račun drugih, pri čemer popolnoma ne ukrepa, da bi izboljšal svoje življenje. V drugi varianti je rezultat občutek lastne odgovornosti za vse stiske svoje družine. Občutek krivde vsekakor ni spremljevalec boja proti boleznim; ta občutek bo le poslabšal že tako šibko zdravje otroka.

Ni treba preveč jamrati in vprašati: "Za kaj?". Bolni otrok ni kazen. Morda test. Toda opustitev položaja žrtve je v tem primeru nujna. To ne bo koristilo le duševnemu stanju, ampak bo tudi pozitivno vplivalo na telesno počutje vseh.

V nekaterih primerih (in moram reči, da niso tako redki) je staršem lažje, da "zaprejo oči" pred dejanskim stanjem, ne da bi opazili simptome bolezni svojega otroka. Starši imajo močno željo skriti bolezen pred drugimi, kot da bi njeno priznanje spodkopalo ugled staršev samih. Otrok trpi zaradi dejstva, da njegove prošnje, pritožbe zaradi utrujenosti in težav pri učenju ostanejo brez ustrezne pozornosti staršev. S takšnim odnosom se otrok počuti osamljenega, krivega in oblikuje nerealna preveč optimistična pričakovanja.

Čustvena izolacija najpogosteje izhaja iz strahu in zavračanja otrokove bolezni. Čustvena izolacija se kaže v obliki očitne ali prikrite zavrnitve bolnega otroka s strani družine. V prvem primeru starši poudarijo otrokovo socialno neustreznost, doživijo občutek sitnosti in sramu zaradi neuspeha in nesposobnosti bolnega otroka. V primeru latentne zavrnitve starši v globini svojega srca čutijo njihov negativen odnos do otroka in se po svojih najboljših močeh trudijo to nadomestiti s poudarjeno skrbjo. V nekaterih primerih pomanjkanje tesnega čustvenega stika z otrokom spremljajo pretirane starševske zahteve po pedagoškem in medicinskem osebju ali pa so maksimalno vključeni v stalno iskanje najboljših specialistov in napredne metode zdravljenja.

Čustvena zavrnitev s strani staršev bo povzročila široko paleto psiholoških motenj pri otrocih. Takšni otroci se ne cenijo, kar pogosto prikrijejo različne vrste obramb (perfekcionizem, agresija, regresija itd.). Če ravnajo v svojem interesu, jih muči občutek krivde, čeprav nikakor ne vplivajo na interese drugih. Tudi njihov občutek sramu je pretiran. V odnosih z drugimi ljudmi imajo tudi cel splet tesno prepletenih težav. Takšni otroci težko verjamejo, da lahko nekdo do njih čuti ljubezen, sočutje in prijazno naravnanost. Prikrajšani za starševsko toplino jo iščejo ob strani. V strahu, da bi užalili ali izgubili prijatelje, se še naprej spoprijateljijo tudi s tistimi, ki se jim posmehujejo, žalijo in izdajo. Z vso močjo se zaradi strahu pred izgubo odnosov z drugimi trudijo ohraniti odnose, ki so zastareli. Kot odrasli bodo ti ljudje verjetno še naprej iskali starševsko ljubezen v drugih ljudeh in doživeli vrsto čustvenih dram.

Druga pogosta vrsta starševskega odziva na otrokovo bolezen je "odhod v bolezen", "negovanje". Vse družinsko življenje se vrti okoli bolnega otroka. Starši si prizadevajo narediti vse namesto otroka, tudi tisto, kar je sam sposoben narediti sam. Starši zmanjšujejo svojo poklicno in družbeno dejavnost, da bi z otrokom preživeli več časa, mu pri vsem pomagali, ga zdravili, podpirali. V tem primeru se odnos med mamo in očetom zmanjša izključno na vloge »matere-očeta«. Bolezen upravičuje preveč zaščitniško vedenje staršev, zlasti mater. Nevarnosti te vrste odnosa so očitne. Otrok se navadi živeti v »rastlinjaškem« ozračju, se ne nauči premagovati težav, ne razvija sposobnosti samopostrežbe itd. V prizadevanju, da bi svojemu otroku čim bolj pomagali, v resnici starši omejujejo njegov razvoj. V takšnih razmerah se otrokova osebnost oblikuje na načelih prevelike zaščite, popuščanja šibkosti, nizke zahtevnosti. Ko tak otrok postane odrasel, pride v ospredje problem neodvisnosti. V tem primeru obstaja velika verjetnost nastanka infantilnosti in egocentrizma pri otroku.

Negativno bo vplivalo na razvoj otroka in protisloven odnos do njega. Torej, z mamo je lahko bolan otrok v simbiotski fuziji, pri čemer ima največje zadovoljstvo, ker je v materinem raju, oče pa je lahko oster ali celo krut do bolnega otroka. V nekaterih primerih je lahko ustrezen odnos obeh staršev do bolnega otroka v nasprotju s preveč popustljivim odnosom starih staršev, ki živijo v isti hiši. V nekaterih primerih lahko pri enem od staršev obstajajo protislovja. Tipična reakcija mater je na primer usmiljenje, želja po skrbi za bolnega otroka, obvladovanju njega, hkrati pa lahko matere pokažejo razdraženost, željo po kaznovanju otroka, ignoriranju njegovih interesov.

Vedno je treba upoštevati razvojno stopnjo otroka. Pristopi do bolnih otrok dojenčkov, predšolskega, šolskega, zgodnjega in zrelega mladostništva in mladostništva bi morali biti popolnoma različni.

Pogost pojav, ki spremlja otroške bolezni, ni le ustavitev razvoja, ampak tudi regres, tako rekoč, vrnitev v mlajšo starost. Pametno starševstvo pomaga pri preprečevanju regresije in bolj koristnem in učinkovitem zdravljenju. Pomembno si je zapomniti vodilne dejavnosti, v okviru katerih poteka razvoj otroka. Za predšolske otroke je to igra, za šolarja - učenje, v mladosti - to je razvoj osebne in intimne sfere osebnosti. S tem v mislih morajo starši bolnemu otroku zagotoviti potreben prostor za njegov razvoj.

Ne smemo pozabiti, da imata otroštvo in mladost različna kriza psihoseksualnega razvoja in načine za njihovo premagovanje, ki ju je mogoče odpraviti s prisotnostjo bolezni in odnosom staršev, v katerem so motivi infantilizacije in aseksualnosti bolnega lahko dominira otrok. Vse značilnosti ontogeneze niso povezane le s starostjo, ampak tudi s spolno vlogo, saj je prva kategorija, v kateri se otrok dojema kot otrok, ravno njegova pripadnost določenemu spolu. Najpogosteje so ženske lastnosti boljše z vidika staršev.

Ravnanje z bolnim otrokom kot aseksualcem lahko v prihodnosti povzroči številne psihoseksualne težave. Starši pogosto prezrejo potrebo po izobraževanju o spolnih vlogah in ne razmišljajo o vprašanju, da zrela spolnost izvira iz faz psihoseksualnega razvoja v otroštvu.

Bolni otrok potrebuje posebno pozornost v zvezi s spolno psihohigieno. Dekleta bi morala biti dekleta, fantje pa fantje. Ker je bolezen povezana s pasivnostjo, ki je tradicionalno ženska lastnost, se fantje težje prilagodijo pogojem bolezni in hkrati razvijejo v sebi tipično moške lastnosti. Za normalen razvoj dečka in njegov uvod v "moški svet" potrebuje moško udeležbo, možnost govoriti o moških temah in deliti moške vrednote. Dekletom je treba zagotoviti vse "girly". Dekleta naj nosijo pentlje, volančke, lepe torbice, ne glede na to, ali so bolne ali ne. Očetje bi morali biti ponosni na svoja dekleta in jim povedati o svoji ljubezni. Matere bi morale sprejeti dekle v ženskem svetu ne kot "nesrečnega otroka", ampak kot bodočo žensko z enakimi pravicami do ženske realizacije.

Treba se je ustaviti pri znanem pojavu "koristi od bolezni". V enem primeru je bolezen način zapolnitve čustvenega primanjkljaja v komunikaciji med starši in otrokom. Negativni odnos do otroka starši potlačijo, v subjektivnih izkušnjah pa ostajajo občutki krivde in tesnobe, ki zahtevajo utemeljitev. V tem primeru se jih bolezen lahko znebi: starši, ki ves čas posvečajo zdravljenju otroka, se nezavedno poskušajo opravičiti. Otrok pa bolezen tudi "dojame" kot zadnjo kapljico, kar mu omogoča, da nekako nadomesti hladen odnos staršev in komunicira z njimi (o bolezni), da pritegne pozornost nase. Tako bolezen nadomešča pomanjkanje komunikacije, zato postane pogojno zaželena tako za otroka kot za starše (pogosteje za mamo). Uničenje obstoječega stanja (okrevanje otroka) za družino kot celoto ima lahko zaradi možnih konfliktov znotraj družine neželene posledice, razpad družine ni izključen.

V drugem primeru bolezen postane način vzdrževanja simbiotskega odnosa med materjo in otrokom. Hkrati je otrok vir zadovoljstva potrebe po ljubezni in čustveni toplini, ki se ne uresniči v odnosu z možem. Mati si prizadeva, da bi otrok postal odvisen od sebe, boji se, da bi ga izgubil, zato jo bolezen zanima. Otrok je indoktriniran z idejo, da je šibek, nemočen, zato se v njem oblikuje ustrezna podoba "jaz". Največji strah pri takem otroku je strah pred izgubo matere, bolezen pa ji pomaga, da jo zadrži, pridobi naklonjenost in pozornost.

V obeh primerih je bolezen verjetno odporna na zdravljenje.

Pogosto je oče odstranjen iz izobraževanja in vsakega "živega" sodelovanja v usodi otroka in to mu pogosto ustreza. Sčasoma se oče ne odstrani samo od svojega otroka, ampak tudi od svoje žene. Tako v resnici v takšni družini oče obstaja, psihološko pa ne. Takšno stanje tvori še posebej tesen odnos med materjo in otrokom, v katerem je prostor za razvoj bolnega otroka zaprt materi.

Pred približno šestimi meseci sem se imel priložnost posvetovati z družino, v kateri je otrok že dolgo bolan. Oče je trdil, da počne "vse, kar bi moral." Moškega so preveč identificirali z vlogo »hranilca«. Hranitelj in nihče drug. Ko je moški videl globino ženinih občutkov, ko je spoznal, kako malo ve o svojem otroku in kako malo njegov otrok ve o njem, je sprožil odločen in brutalen napad. Moški je obtožil, da je bil "spremenjen" v hranilca, da je bil skoraj "odpuščen" s položaja očeta in moža. Vsak od nas nosi svojo osebno odgovornost in če smo »preobraženi« in ne godrnjamo, potem za naše »preobrazbe« niso odgovorni »oni«, ki imajo »skrivno čarobno znanje«.

Oče je za svojega otroka odgovoren toliko kot mati. In odstranitev iz te nesrečne triade: "otrok-bolezen-mati", najpogosteje igra le v očetove roke. Zaradi poštenosti je treba opozoriti, da obstaja določena vrsta žensk, ki resnično ne potrebujejo nikogar drugega kot svojega otroka, ki si prizadevajo otroka sprevrženo ujeti. Najpogosteje mati zmaga pri ženski, če trpi zaradi cepljene pravilnosti, če je pomembno, da je ugledna in spoštovana. In tudi takrat, ko jo moški, ki je v bližini, vrže enega na drugega s strašnim preizkusom - otrokovo boleznijo. To stanje je zelo nevarno. In to morata uresničiti tako mati kot oče.

Tudi če moški izgubi zanimanje za svojega zakonca kot žensko, mora biti prisoten v otrokovem življenju, ne glede na spol slednjega in delovati kot ločevalec, ki preprečuje manifestacijo skrajnega stanja materinske ljubezni in skrbi. Če sta bolna otrok in mati stalno skupaj, če se v tem prostoru ne pojavi nekdo drug, obstaja nevarnost vakuuma med njima. Povračilo je izguba vezi ženske z okoljem, očeta z otrokom in otroka z zunanjim svetom.

Najbolj sprejemljiva vrsta reakcije je sprejemanje resnične situacije in aktivnost pri njenem premagovanju. Hkrati starši dobro razumejo telesne, psihološke in vedenjske značilnosti svojega otroka. Poznajo njene sposobnosti, upoštevajo omejitve, povezane z boleznijo. Ne zaželijo želje, ne silijo otroka, da je zdrav, v nasprotju s stvarnim stanjem.

Starši morajo otroka pozorno spremljati in se mu naučiti pomagati pri premagovanju bolezni. Treba je iskati načine za usposabljanje, da je bolezen oslabela, pripraviti posebne igre, dejavnosti, uporabiti skupno delo, družinske počitnice. Otroka obvezno vključite v dejavnosti, s katerimi se lahko igra.

Ko se otrok skupaj z družino nauči, da si dodatno prizadeva doseči tisto, kar si prizadeva, njegovo uživanje v majhnih in velikih zmagah poveča samozavest in gradi samopodobo. Naloga staršev je ohraniti pogum in odpornost otroka v boju proti bolezni. To združuje družino in jo spremeni v pomemben zdravilni dejavnik.

Test je tisto, kar predstavlja neka zunanja (v zvezi z "jaz") situacija, včasih je to organizem lastnega otroka. To je nekaj, kar je mogoče obravnavati na različne načine. Vedno obstaja alternativa: sprejmi / zavrni. Sprejetje testa, tj. odločnost, da ukrepamo, če ni zagotovila za uspeh, je pomemben del niza osebnih lastnosti, imenovanih "odpornost". Reakcija na test lahko povzroči popolnoma različne, ne le psihološke, ampak tudi somatske posledice.

Skliceval se bom na P. Ya. Halperin, ki je trdil, da človek nima biološkega, obstaja le organsko, ki za razliko od biološkega ne določa edinstveno oblik življenja, ampak se lahko prilega človeškim oblikam obstoja. Odnos do telesnosti kot do biološkega, ki določa razvoj, ponazarja znana radikalna praksa starodavne Šparte, ko so s šibaka metali "šibke" dojenčke, ki na prvi pogled niso imeli predpogojev, da bi postali hrabri bojevniki, pa tudi grozljiva praksa uničevanja biološko okvarjenih ljudi v tretjem rajhu.

Pomembno je, da se starši bolnih otrok in otroci sami spomnijo, da je sreča neenakomerno porazdeljena. Toda ta neenakost se pozneje v veliki meri kompenzira. Sprva neugoden položaj lahko na koncu postane ugodnejši od prvotno ugodnejšega položaja. Tisti, ki se v življenju soočijo s težavo ali izzivom, lahko na koncu postanejo močnejši, odgovornejši in motivirani. Tisti, ki so sprva v ugodnejšem položaju, so nasprotno bolj sproščeni in zaradi tega kmalu izgubijo začetno prednost.

Obstaja ena znana resnica, da se zdrav človek od nevrotičnega razlikuje po tem, da problem spremeni v nalogo, nevrotik pa opravilo spremeni v problem. Obstaja le en način: sprejeti test kot nalogo, zavrniti, da bi sebe in svojega otroka imeli za drugačnega od drugih, in uporabili svoje vire, našli podporo v sebi in živeli polni pravega pomena.

V številnih primerih se starši, ki so v stanju napetosti, depresije in praznine, ne morejo samostojno spoprijeti z zatiralnim stanjem otrokove bolezni, potem se bo povsem upravičeno obrniti na psihologa, ki bo pomagal določiti prednostne naloge, pomagajo najti najučinkovitejše načine za obvladovanje trenutnih razmer, vzpostaviti komunikacijske kanale znotraj družine.

Zdravje nam in našim otrokom

Literatura:

1. Galperin P. Ya. Psihologija kot objektivna znanost.
2. Isaev D. N. Psihologija bolnega otroka.
3. Makarenko A. O. Tipičen očetov položaj do otroka (otroka) s kronično somatsko patologijo in psihoseksualnim razvojem (teoretični in metodološki vidiki).