Ali Udarite Svoje Zaposlene? In Otroci?

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

Naključno vklopim radio in naletim na: "Ali udarite svojega poslovnega partnerja ali delovnega kolega, če ni naredil, kar je obljubil?" In klicev je veliko. Eden pravi, da je na splošno proti nasilju v službi, a pred kratkim se je zgodil primer: ni se mogel zadržati, enega je zapustil v lastno korist: ni hotel začeti novega projekta, razbojnika, a kako nadarjenega… Drugi pravi, da je njegov šef premagal - in nič, vendar je postal dober specialist …

Reci: "Ne more biti!"

Toda namesto "podrejenih" in "kolegov" vstavite "otroci" in takšna razprava je, žal, povsem mogoča.

Nekega dne sem imel to nesrečo slišati na priljubljenem radiu. Voditelji, poslušalci in strokovnjaki so resno razpravljali o zakonitosti fizičnega kaznovanja.

V soboto niso govorili o bičevanju, vendar so v celoti priznali, da … obstajajo primeri … nič ne ostane. In strokovnjak (direktor enega od centrov moskovske službe za psihološko pomoč) ni dal kategoričnega odgovora na vprašanje voditelja: "Kako je z vidika znanstvene psihologije mogoče uporabiti fizično kaznovanje?" Bil zmečkan.

Ne vem, kako razmišljajo v središču mesta, dejstvo pa je: Rusija je ratificirala Konvencijo o otrokovih pravicah. 19. člen: „Države pogodbenice sprejmejo vse potrebne zakonodajne, upravne, socialne in izobraževalne ukrepe za zaščito otroka pred vsemi oblikami fizičnega ali psihičnega nasilja, zlorabe ali zlorabe, zanemarjanja ali zanemarjanja, zlorabe ali izkoriščanja, vključno s spolno zlorabo s strani staršev, skrbniki ali katera koli druga oseba, ki skrbi za otroka."

In v znanstveni psihologiji se o fizičnem kaznovanju že dolgo ne razpravlja kot o možnem načinu vpliva na otroka - starega najmanj 70 let - to ni področje za znanstveno razpravo. Vse je jasno: telesno kaznovanje otrok je nesprejemljivo. Ne morete premagati v izobraževalne namene. Udarci, udarci, udarci in kakršni koli drugi načini povzročanja bolečine so prepovedani. In brez variacij tipa: "Poiskati vzrok", "Enkrat udariti."

Lloyd De Mose, psihoanalitik in direktor Inštituta za psihozgodovino v New Yorku, avtor psihogene teorije zgodovine, gleda na celotno zgodovino človeštva kot na dosledno spremembo starševskih stilov. Njegova zamisel je, da gospodarske in politične spremembe v družbi sledijo spremembam v izobraževalnih pristopih, vojna pa tako kot druge vrste političnega nasilja odraža način vzgoje otrok. Znanstvenik meni, da je prišel čas za slog "pomoči", za katerega je značilna pozornost do otrokovih potreb in odsotnost nasilja v družini. Opaža pa, da Vzhodna Evropa, vključno z Rusijo, v tem pogledu močno zaostaja za Zahodom: "Do danes so v številnih nekdanjih sovjetskih republikah in vzhodnoevropskih državah pogosto tesno previjanje, redno pretepanje in zloraba otrok." Znanstvenik piše: »Bolj ko preučujem vojno s stališča psihozgodovine, bolj postajam prepričan, da so vse vojne sprevržene … rituali, katerih namen je znebiti se nevzdržnega občutka, da ne ljubijo ti, rezultat prejšnjih tradicij vzgoje otrok … Sumim, da je vojna zaradi ekonomskih ciljev le racionalen izgovor … Če se nočna mora vojne začne v otroški nočni mori, potem lahko v družini nastane nov duh ljubezni in svobode Evropo spremeniti iz večnega bojišča v prepirajočo se, a mirno celino."

Lyudmila Petranovskaya, družinski psiholog, specialist za družinsko bivanje sirot, avtor knjig o psihologiji družine in otrok: »Če je otrok v procesu učenja dolžan nenehno premagovati strašen stres, če ga je mogoče ponižati, užaliti, potem to počne ne študirati. Ves čas je napet. Tako delujejo naši možgani: če situacijo zaznajo kot nevarno, se vklopi način reševanja, sproščajo se stresni hormoni. Vsa energija je za rešitev pred nevarnostjo. In možganska skorja, ki porabi največ energije v telesu, je na lakotni dieti in preneha delovati. Del možganov, ki je odgovoren za razvrščanje informacij in njihovo dajanje na police, začne delovati kot gumb za paniko in vklopi sireno. Študent se mora počutiti varno, potem se bo dobro učil. In če vso svojo duševno energijo porabi za sledenje grožnjam staršev, ki doma čakajo s pasom, potem iz čisto fizioloških razlogov ne bo sledilo nobeno usposabljanje. In ni bistvo, da je bil slabo razložen, da nekaj ni razumel ali se ni želel izobraževati. To je samo fiziologija."

Maria Shapiro, nevropsihologinja, direktorica psihološke službe logopedskega centra “Teritorij govora”, pojasnjuje: “Če otrok nenehno živi v stresu, v strahu, to skoraj neizogibno vodi v nastanek nevrotičnih mehanizmov. Z njihovo pomočjo je psiha zaščitena pred preobremenitvijo. To pa vodi do izčrpanosti vseh funkcij. Otrok se ne more koncentrirati, ne more zgraditi načrta dejavnosti, vsemu novemu se začne izogibati kot nevarnemu. Ena najpogostejših zgodb pri psihološkem svetovanju: starši se pritožujejo, da ima otrok težave pri učenju ali pa je neobvladljiv. Izkazalo se je, da na kognitivnem, kognitivnem področju nima težav. Toda njegova psiha je v izčrpanem stanju. In praviloma se izkaže, da doma ali ves čas vpijejo na takega otroka, ali pa so hudo kaznovani, ali oboje.

Včasih lahko slišite od odraslih: pravijo, nič - premagali so me, jaz pa sem se učil za A in se ne spomnim nobene izčrpanosti in na splošno sem bil v vsem prvi. Če pa poglobite, se pogosto izkaže, da se kljub uspehu takšni ljudje ne počutijo srečni, doživljajo stalni stres in ga pogosto, tudi če so dosegli uspeh, ne čutijo kot svojega, ker so navajeni poosebljati druge ljudi želje, ne da bi bili pozorni na svoje."

»Fizično kaznovanje otroka je zanič, saj je otrok majhen, rad ima starše, odvisen je od njih. Že to bi moralo biti dovolj, da ne izvajate te metode vpliva in se obdržite pred njo tudi v stanju strasti, - meni Natalia Kedrova, otroška psihoterapevtka, največja predstavnica ruske geštalt psihologije in mati petih otrok. - Če pa govorimo o posledicah telesnega kaznovanja za psihološki status otroka, so grozljive. Izkušnja strahu, bolečine, izkušnje ponižanja zavirajo razvoj, človek izgubi sposobnost obrambe in se vse pogosteje odloči za zamrznitev med tremi možnimi reakcijami na stres - da se brani, teče ali zmrzne. Takšna oseba se težko uči, težko se je odločiti. Oseba, ki je bila ponižana, čuti potrebo po ponovni samopodobi in pogosto so pretepeni otroci agresivni do drugih otrok, zlasti do mlajših. In to se ne konča v otroštvu. Izkušnja soočanja z jezom boli. Oseba, ki je bila v otroštvu zlorabljena, vse življenje živi z občutkom, da je v njem nekaj, kar je treba ubiti, počuti se zelo slabo. V odrasli dobi takšni ljudje postanejo zelo negotovi starši, ki se bojijo svojih občutkov do otroka, ali pa gredo po običajni poti in postanejo nasilni starši."