Kako Najstniku Razložiti, Kaj Se Mora Naučiti?

2024 Avtor: Harry Day | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 15:53

Najprej opredelimo, koga lahko imenujemo najstnik

Čas mladostništva je težko določiti. Odvisni so od individualnih lastnosti osebe, od njenega družbenega statusa. Mnogi raziskovalci so nagnjeni k prepričanju, da se mladost začne pri 11-12 in konča pri 21, imajo krizo 13 in 16 let.

Najstnica je morda najtežja starost v življenju osebe. Pri tem se oseba iz otroka spremeni v odraslo osebo. Poleg tega se spremembe dogajajo tako na duševni kot na fizični in socialni ravni.

V tem obdobju človek večkrat spremeni svoj odnos do življenja in nenehno poteka ponovna ocena vrednot. Najstnikovo razmišljanje postane bolj zapleteno, prilagodljivo in logično. Samozavedanje se postopoma oblikuje.

Konec tega obdobja se mladostnik postopoma sam odloči. Oseba v tej starosti išče sebe, najde nove interese. Obstaja kopičenje življenjskih izkušenj in spretnosti. Pojavi se privlačnost nasprotnega spola. Najstnik čuti, da pripada družinski skupini, pa naj bo to družina ali prijatelji

Kako najstniku razložiti, da je ta čas namenjen kopičenju določenega znanja in spretnosti, da je to najbolj ugoden čas za učenje in učenje.

Ob postavitvi tega vprašanja v Klubu staršev so starši delili lastne izkušnje:

- Nenehno nadzirajte, pomagajte, najemite mentorje. Ko bo spoznal, da zastonj ne deluje, bo naredil domačo nalogo vsaj na minimum, potem pa bo morda celo prišlo do konca. Borimo se sami, poskušamo priti skozi, ni treba prisegati, to je neuporabno.

- Treba je pojasniti in učiti je bilo treba učiti od 1. razreda.

- pojasni? In če bolj prestrašenim ne pomaga s slabim delom in slabo prihodnostjo, je to skoraj neuporabno in le upati je treba, da bo sam razumel …

- Težko vprašanje. Mogoče bo razumel, ko odraste, potem pa ga bo lahko dohitel.

- Zanimajte se za denar. Moj prijatelj za vsako oceno plača določen znesek. Zaradi tega se že boji, da bo bankrotiral. Začel je aktivno prinašati dobre ocene. In za slabe - globa.

- Ne gre za to, da mora otrok sam priti do tega. Z naše strani mora biti stalen nadzor. In prej ali slej se bo pojavila zavest. Ne obupajte in vse se bo izšlo!

- Nekoč je bila ista situacija. Od terapevta sem vzel potrdilo za otroka. Za teden dni sem se zaposlil v ribarnici. Izbral sem delo, težje in bolj umazano.

Po enem tednu dela smo se usedli in se z otrokom pogovarjali, da če ne boš študiral, potem bo vse življenje delal v takšnih "ribarnicah". Otrok lahko reče, da se je odločil: dobil je srednjo izobrazbo, diplomiral na višji šoli. Vse se je izšlo.

Ne obupajte samo!

Kaj pravijo psihologi, zakaj je najstniku težko študirati? Znanost pojasnjuje:

1. V ozadju hormonske eksplozije, ki se pojavi pri dekletih v starosti 11-12 let in pri fantih pri 12-13 letih, so procesi vzbujanja v možganski skorji zelo hitri, procesi zaviranja pa počasni. In to pomeni, da so najstniki moteni, vklopljeni in moteni zaradi vsake malenkosti, vendar jim ni lahko ustaviti in upočasniti. Seveda se je v takem stanju težko osredotočiti na lekcije, koncentrirati pozornost in se ne motiti.
2. Kosti in mišice v tem času rastejo neenakomerno, vsi gibi postanejo neusklajeni, okorni. Ne glede na to, kako se usedete, je vse neprijetno, odrasli pa pravijo: "Ne obračaj se, ne padaj nazaj na stol." Fantom je še posebej težko, bolj se raztezajo kot dekleta. Zato imajo v tej starosti večjo krhkost kosti. Pogosteje si zlomijo roke in noge. In potreba, da se raztegnete na kavču, le ležite, ko pridete domov, imajo več. In kričimo: »Zakaj ležite, sedite, da naredite domačo nalogo!
3. Srce raste in … boli, na trenutke pogosto utripa. Možgani ne dobivajo prave količine kisika. Glava razume slabše in se hitreje utrudi. Boli. Pomanjkanje kisika lahko povzroči omedlevico. Dekleta so še posebej dovzetna za omedlevico. Prav tako imajo večjo verjetnost, da bodo trpeli zaradi povišanega krvnega tlaka. Vrhunec takšne mladostniške hipertenzije se pojavi pri starosti 13-14 let. In mi, odrasli, na srečo jim ne dovolimo, da se popolnoma premikajo in dihajo. Najstniki v šoli slišijo: »Ne bodite kul pri pouku! Na počitnicah ni treba bežati na dvorišče, umazanijo vleči v šolo! " Doma rečemo: »Kam ste šli na sprehod? Lekcije še niso opravljene!"

4. Hormonske nevihte povzročajo, da se čustva pri najstniku spreminjajo tako pogosto kot steklo v kaleidoskopu. Zdaj mu je vse zanimivo in najstnik dela z veseljem, nato pa se nenadoma razdraži brez očitnega razloga, je pripravljen jokati ali preprosto pade v apatijo. Dekleta so še posebej čustveno nestabilna.

   Zaradi hormonskih iger se mlade dame potopijo v svet ženskih interesov. Zdaj vsako dekle najbolj skrbi, kako izgleda in ali so fantje pozorni nanjo? Vse misli o znanosti, razen "znanosti o nežni strasti", zbledijo v ozadje.

Fantje so manj zaposleni s svojim videzom, vendar je njihova "boleča tema" višina. Kateri je višji? Kaj lahko storite, da še bolj odrastete?

5. Prebavni sistem se v tem času zelo boleče odziva na dolgotrajen čustveni in fizični stres. Utrujenost in stres povzročata gastroenterološke bolezni pri mladostnikih nič manj kot suha hrana. Kakšne lekcije so, ko vas boli želodec?
6. Poleg tega je lahko akademski neuspeh povezan z nezadostno oblikovanjem tehnik in metod izobraževalne dejavnosti, s posebno metodo poučevanja, z osebnostjo učitelja. Morda so razlogi za pomanjkanje napredka v napačni obliki predstavitve gradiva.
7. Socialna sfera je zelo pomembna: kako se razvijajo odnosi v družini, v razredu, z učitelji. Neugodne situacije vodijo v povečano tesnobo, nizko samopodobo, strahove, osamljenost itd. Vse to vpliva na otrokovo akademsko uspešnost.

Kako lahko pomagamo tem navzven skoraj odraslim, pogosto agresivnim in tako ranljivim otrokom? Psihologi in vzgojitelji svetujejo:

1. Najstnikov vam ni treba vznemirjati in motiti z urejenim tonom, poskušajte komunicirati enakopravno. Ne gledajo nas več od spodaj navzgor, zdaj nas kritično dojemajo in želijo stati zraven nas na isti deski.
2. Najstnikom omogočite več gibanja - na poti naj preživijo vsaj 3 ure na dan. Zdaj potrebujejo le športno vzgojo in šport. Trenutno se izpopolnjujejo prožnost, spretnost, dobra koordinacija, plastičnost gibov. Odvisno je od tega, kako minevajo najstniška leta, odvisno od tega, ali bodo naši otroci postali ljubki ali nerodni v gibanju, bodo z njimi ostali vse življenje. Zavedajte se, da je mladostnikom trenutno neprijetno v telesu, ne smejte se njihovi nerodnosti, ne grajajte, ko se med poukom obračajo, in poskušajte ves čas ležati na kavču.
3. Zdaj morajo zaužiti več kalcija s hrano kot odrasli, zlasti fantje, potrebujejo beljakovine, potrebujejo fosfor, vitamin D …
4. Fiziološka obremenitev telesa najstnika je večja kot pri mlajšem učencu! In veliko manj spi, saj se ima za odraslega. Najstnik naj spi vsaj 9 ur! In lepo bi bilo pograbiti še eno uro popoldne.
5. Vsak dan je nujno hoditi. Telo preprosto potrebuje kisik! Naučiti se morate tudi v prezračevanem prostoru.
6. Bolj pozorni bodite na svojega težkega otroka, ne omejujte se na komunikacijo le z vprašanji: »Ste že jedli? In kakšne so ocene v šoli? " Najstniki se samo pretvarjajo, da nas ne potrebujejo več. Pravzaprav jim je zelo pomembna naša pozornost, naše prijateljstvo, naše mnenje, izraženo prijazno in taktično. V svojem krogu nas citirajo!
7. Vsi si želimo, da bi se naši otroci v mladosti naučili čim več znanja. Želimo, da se odgovorno in dobro učijo. Toda obremenitev, ki jo imajo v šoli, je takšna, da se je nemogoče naučiti vsega, kar se od njih zahteva. Nerazumna šolska obremenitev otroka prisili, da se pri pouku odloča selektivno: nekaj naredi, nekaj preskoči, nekaj preskoči … Ne moreš se naučiti vseh ved. Otroke pa moramo vzgajati ne le pametne, ampak tudi zdrave in srečne.
8. Naučite svojega najstnika, da načrtuje svoj čas, ga pametno uporabite.
9. Treba je biti pozoren na slog in metode poučevanja. Dogaja se, da je za samostojno študijo podano precej zapleteno gradivo ali pa sploh ni razloženo.
10. Ko je otrok preveč len, to pomeni, da je v njegovem okolju stalen kontrolor: nekdo je prevzel vso odgovornost, odraščajoča oseba pa sama ni odgovorna za nič. Koristno je, da odgovornost postopoma prenesemo na mladostnika samega.
11. In še en pomemben dejavnik: upoštevati je treba individualne sposobnosti (genotip) vsakega otroka in njegovo sposobnost prilagajanja splošnemu učnemu načrtu.
12. In nenazadnje, otrok ne more živeti brez zanimanja zase in za svet. To zanimanje za njegovo osebnost je odraz iskrene ljubezni in pozornosti njegovih staršev in ljudi okoli njega. Če takega zanimanja ni, zapusti dom, se izogiba sorodnikom, prijateljem in učiteljem. Zmanjšanje zanimanja za učenje … Išče tesne odnose, ljubezen na strani. Pri 15 - 16 letih se mu lahko zdi, da je vsako prijetno razmerje prava ljubezen. Če okolje, predvsem pa sorodniki, ne učijo duševno tesnih odnosov, človek proda svojo dušo kot odgovor na zunanjo pozornost. In kdor ga ljubeče pogleda, pove prijazne besede, ga bo lahko vzel s seboj … Kam? - to je vprašanje.

Poglejmo, kaj je še mogoče storiti

Tako, da otrok čuti odkrito zanimanje zase. Če želite to narediti, ga začnite zanimati: kaj najde v komunikaciji s prijatelji? Kaj odkrije, kaj opazi med hojo? Ali so v šoli kakšni najljubši učitelji? Kdo je zanimiv od odraslih? Kako?

Zelo pogosto hitimo: "Kako lahko pomagamo?" Navadna pomoč pogosto ne prinaša uspeha, očitno zato, ker pomoč ni varna za otroka: to so negativne ocene osebnosti, kritike, namigi ali neposredne izjave iz serije: "Niste dovolj dobri zame." Starši, ki pomagajo, pogosto zaračunavajo previsoko pristojbino … Poleg tega, če je starš napet in ponuja pomoč, otrok to vedno čuti - in zavrne ter se reši.

Kaj potrebujete? Odprite brezplačno pozornost. Poiščite otrokove prednosti, povejte, kaj je dobro pri njem, otroka zanimajte za njegovo osebnost. Če ste zdaj utrujeni od vsega tega boja, utrujeni od vaših prizadevanj, ki ne vodijo nikamor, pomislite na svojega otroka na naslednji način:

• Če ima vaš otrok prijatelje, to pomeni, da jih nekaj zanima v njem (ne pozabijo na vašega otroka, ga želijo videti, hodijo za njim, ga kličejo zunaj …).
• Če otrok vsak dan dobi dvojke in trojke, vendar še naprej hodi v šolo vsak dan - občutek, da je popoln neuspeh - doseže podvig!
• Če je otrok zaradi stiska zaradi vas pogosto v stresnem stanju, vendar je še vedno fizično zdrav, to pomeni, da ima ogromno moči in energije, ki ščiti telo.
• Ali otrok za vas v življenju res ni naredil nič dobrega? Spomnite se situacije, ko ste se z otrokom počutili dobro, ko je bilo ravno dobro, ker ste ga rodili. Niste ga rodili, da bi vam iz šole nosil petice?
• Takšni otroci so pogosto dobro podkovani v računalnikih, modi, mladinski glasbi, mobilnih komunikacijah, krmarijo po gozdu … So odporni, močni, atletski.

Prepričan sem, da boste potrpežljivi, razumevajoči, v svojih otrocih boste našli dobre plati in jim lahko povedali o njih. To bo prvi korak k vašemu razumevanju, kasneje pa lahko spremenite svoj odnos do učenja.

Če menite, da sami ne zmorete, lahko poiščete pomoč pri specialistu, ki mu zaupate.