Kako Ponovno Ustvariti In Ne Izgubiti Zaupanja Pri Najstniku

Video: Kako Ponovno Ustvariti In Ne Izgubiti Zaupanja Pri Najstniku

Video: Kako Ponovno Ustvariti In Ne Izgubiti Zaupanja Pri Najstniku
Video: Как сбросить забытый пароль от Windows 10? Passfab 2024, Maj
Kako Ponovno Ustvariti In Ne Izgubiti Zaupanja Pri Najstniku
Kako Ponovno Ustvariti In Ne Izgubiti Zaupanja Pri Najstniku
Anonim

Najstniki niso več otroci in načini vzgoje, ki so delovali z otroki, ne delujejo več. To je na primer tak način komuniciranja:

- Maša, kako si lahko!

- Kolya, zakaj zamujaš, sva se strinjala?

- Počisti svojo sobo.

- Zakaj mi lažeš?

- Kako si lahko nesramen do mene, jaz sem tvoj starš!

Tisti. kaj ne deluje: zahtevki, ultimatumi, zahteve v kakršnih koli različicah v obliki naročil. In če se vaša komunikacija z najstnikom začne samo s to vrsto komunikacije, se bo zagotovo zgodil zid nerazumevanja.

Ogorčenje vas preplavi, ne razumete, kako ne morete razumeti tako očitnih stvari. Ogorčenje in poskusi vedno znova vzpostaviti stik, izkušnje, da o svojem otroku ne veste ničesar, vedno znova pritiskajte, da začnete komunikacijo, kar pa ne vodi do rezultata.

Kje je pot iz tega začaranega kroga?

Najprej je treba razumeti, da stari način komunikacije ne deluje več. Če želite drugačen rezultat, morate narediti nekaj drugače. Ja, to je vaš otrok in še vedno ne ve veliko o življenju odraslih, vendar vam ne more več slepo zaupati in vas poslušati.

Poskusimo razumeti, kaj se dogaja na strani najstnika.

Bil je vaš otrok in mora ga ubogati. Vendar že veliko ve o svojih interesih in to, kar govorite, mu pogosto ne ustreza. Mora se naučiti sprejemati neodvisne odločitve, saj bo kmalu postal odrasel. Mora najti svojo pravico do izbire svojega življenja. In ne pozna veliko zakonov odraslosti. S starši je neuporabno govoriti, vedno vključujejo svoje moralne nauke, nemogoče je razumeti. Ni veliko načinov za pridobivanje informacij od drugih.

Pomembno je razumeti, da je to novo in precej težko obdobje na človekovi poti, kjer se je pomembno naučiti najti in vzdrževati svoje meje in položaje. In starši s svojimi starševskimi dogmami in stališčem, kot otrok, ne pomagajo, ampak nasprotno povečujejo pritisk in lomijo poskuse lastnega mnenja na podlagi tega, da imajo več izkušenj in vse bolje vedo.

To obdobje lahko primerjamo z obdobjem svetovnega razvoja od 1 do 3 let. Vse se spreminja in še vedno ne morem vprašati. V adolescenci se želim naučiti, kako vse narediti sam, zakoni tega sveta pa so mi popolnoma nerazumljivi in spet ni nikogar, ki bi ga vprašal ali pa je nemogoče razumeti, kdaj vprašati in kdaj ne.

No, zdaj je problem jasen z dveh strani.

In kako lahko v tem obdobju podprete najstnika, svojega ljubljenega otroka?

Pravila za komunikacijo z otrokom po 14.

1. Naučite se zaupati svojemu otroku.

Najstnik ima svoja pravila igre, ki nam kot odraslim niso znana. Zato morate namesto prvega ultimativnega vprašanja vedeti, da vedno obstajajo razlogi, da ravnate na tako "čuden" način.

Morate priti brez ogorčenja in vprašati, zakaj sta Kolya ali Maša storila prav to, potem pa se vam bo odprla logika otrokovega dejanja.

Na primer, vredno je obvladati takšne govorne vzorce, da postavite vprašanje:

Maša, verjetno si imela razloge za zamudo, vendar o njih ne vem ničesar. Mi lahko poveste svoje razloge? Namesto tega, zakaj zamujate? (ogorčeno)

In obstaja velika verjetnost, da bo takšno vprašanje, postavljeno v tonu zanimanja, prejelo odgovor od otroka in ugotovilo njegove razloge za zamudo.

Zaključek: vemo, da za to vedno obstajajo neznani razlogi, in z enakomernim glasom vprašamo z zanimanjem.

2. Poslušamo najstnika, ne prekinjajmo.

3. Po prejemu odgovora se pogovarjamo o svojih občutkih in izkušnjah. Tega še nismo počeli. Otrokom smo povedali končno odločitev, otrokom pa nismo povedali o svojih občutkih in o tem, kaj nas je pripeljalo do naših zaključkov in naših življenjskih zakonov. Kako torej vedo, kaj čutimo, kako nas skrbi, zakaj je naša rešitev najboljša.

Maša I … (zaskrbljena, razburjena, jezna … kaj čutiš), in ker nisi prišel pravočasno in me nisi opozoril, imel pa si odklopljen telefon, me je bilo zelo strah. Zdaj sem zelo vesel, da je vse v redu. Zelo pomembno je, da vem, da je s tabo vse v redu.

4. Prehajamo na pogodbo. Pomembno je, da vem, zakaj zamujate, prosim, opozorite me, da zamujam. Ali katero koli drugo pravilo, ki ga želite.

Ne izgubljamo starševskega položaja.

Odgovorni smo za svoje otroke. Toda pri točki 3 povemo, kako želimo in iščemo možnost, ki bi ustrezala obema, pogajamo se.

Razlagamo, zakaj si tega tako želimo, zakaj je pomembno.

Ta komunikacija traja veliko dlje. Toda to je ena od možnosti za ohranjanje komunikacije s svojim otrokom v adolescenci.

In še enkrat na kratko naštejemo vse točke:

1. Zaupamo. Z zanimanjem postavljamo vprašanje.

2. Poslušamo in razumemo.

3. Govorimo o svojih občutkih.

4. V takšnih situacijah ponujamo način interakcije. Razložimo, zakaj je ta metoda dobra, sestavimo pogodbo.

Takšnih sporazumov bo in bi jih moralo biti še veliko. Ker stara pravila ne delujejo, nova pa je treba še zgraditi. In vsakič, ko imate trenutek ogorčenja in nerazumevanja, je to razlog, da se razumete in ustvarite novo pravilo, ki bo ustrezalo vam in vašemu najstniku.

Če mislite, da vam otrok ne zaupa, imate popolnoma prav. Otroci zelo dobro čutijo neiskrenost. In ko z njimi komuniciraš s trditvami in ultimatumi, ne pa z občutki in dogovori, potem sploh ne vzpostavijo stika.

Najpomembneje pa je, da tudi ne zaupate, da bo vaš otrok kos in ima vedno razloge.

Začnimo pri sebi. Konec koncev smo bolj izkušeni in modrejši in na splošno živimo dlje. Zato bo otrok z veseljem spremenil komunikacijo z nami po naših spremembah prav v tej komunikaciji.

In končno, navodila o točkah, ki jih je v trenutku ogorčenja vredno prebrati:

1. Razumeti, zakaj se trese in kaj je ogorčeno.

2. Nato razmislite o resničnih posledicah storjenega dejanja (krik, trditev) in kakšen vpliv bodo imeli na njeno (njegovo) prihodnost.

3. Kaj bom pomislil na to dejanje (nadomesti svoj primer), ko bo dopolnila 20 let, ali bo to res pomembno?

Če je odgovor "ne, ni strašljivo."

4. Potem razumeti, da je v redu, in poudariti, kaj je trenutno pomembno - to je predmet pogovora z otrokom.

Zaenkrat pomembno: skrbi me, kje ste in s kom preživljate čas, da med nami ni odprtosti in zavajate me, no, malo o tem, da ste (vaš primer). Pomembno je, da te razumem, zakaj to počneš?

Potem poslušamo.

Dogovorite se, da nehate skrbeti.

Razumem, da ste, tako kot mnogi otroci … vendar je za nas zelo pomembno …. Zato se strinjamo. Objemite otroka, naj odpusti, in prosite, naj tega ne počne več, in če res potrebujete, se pogajajte.

Napišite svoja vprašanja in komentarje. Za osebna vprašanja pridite na uvodni ali diagnostični posvet.

Priporočena: