Kako Se Oblikuje Pravica Do Biti

Video: Kako Se Oblikuje Pravica Do Biti

Video: Kako Se Oblikuje Pravica Do Biti
Video: Как правильно работать с силиконом? Делаем аккуратный шов! Распространенные ошибки! 2024, Maj
Kako Se Oblikuje Pravica Do Biti
Kako Se Oblikuje Pravica Do Biti
Anonim

Imate pravico biti / obstajati.

Dobrodošli tukaj na tej zemlji.

Čutim te in ostajam tukaj s tabo.

Imate pravico do stika.

Ljubim te.

Pozorno izrazim vaša čustva.

To je pravice, ki si jih otrok prisvoji / ne pridobi, pri čemer gre skozi takšno stopnjo razvoja, kot je struktura obstoja, ki se neposredno odražajo v njegovem poznejšem življenju in oblikovanju poznejših karakternih struktur.

So vam ta sporočila znana? Kako pogosto ste jih kot otroci slišali od svojih staršev? Ste se počutili varne, ali ste se počutili potrebne, ste čutili svoje mesto in sebe?

Pogosto si iz nekega razloga ne moremo prisvojiti pravice biti, pravice do stika, potrebe, ljubezni, želje in še naprej iščemo sebe in svoje mesto, iščemo varnost, ljubezen in jih ne sprejemamo.

Se počutite ljubljene in sprejete samo zato, ker obstajate? Ali pa še naprej dokazujete svojo vrednost drugim ali bežite pred stiki?

Otrok pridobi izkušnjo obstoja in sprejemanja še v maternici, nato pa po rojstvu s pomočjo matere, družine in sveta kot celote. Občutek, da smo zaželeni, sprejeti, ljubljeni, da imamo prostor in da smo varni, prodira globoko v otroka in preplavlja vse njegovo življenje. Iz tega oblikuje osnovni koncept sebe in svojega odnosa do sveta.

Pomembno je, da se otrok počuti varno, fizično, čustveno in duševno. Če je v prvih mesecih nosečnosti za otroka vse šlo dobro, potem čuti, da ga svet čaka, da je potreben in zaželen, potem pa čuti in si privošči svojo PRAVICO BITI na tem svetu. Počuti se ljubljeno in sprejeto samo zato, ker obstaja, kar vodi v oblikovanje zdrav položaj v smislu sebe in sveta.

Če pa otrok v prvih mesecih nosečnosti doživi čustveno ali telesno travmo (ko se materi kaj zgodi na fizični ali čustveni ravni), potem otrok dobi občutek zavrnitve, travmatični dogodek doživlja kot grožnjo življenju, in zato vodi v občutek popolne negotovosti življenja, nezaupanja v stabilnost realnosti. Hkrati pa ima vprašanje: "Ali imam pravico do življenja?"

V prihodnosti otrok začne oblikovati miselni položaj ali čustveni položaj.

Duševni položaj (zgodaj) nastane s prenosom energije iz telesa v glavo. To mu pomaga zmanjšati in se spopasti z občutki tesnobe, bolečine in obupa, vendar to plača tako, da pobegne pred stikom z mamo, drugimi ljudmi in potem nasploh s svetom. V svetu odraslih se ta otrok sooča s takšnimi izkušnjami, kot so nepripravljenost, nenaklonjenost, neuporabnost v tem svetu. Svet ni varen, negostoljuben. Ko odrašča, ne živi polno življenje, se prikrajša za čustveno vpletenost v življenje in izbere svet razuma. To je izbira v prid "zapustitvi" življenja.

Čustveni položaj (pozno) nastane s prenosom energije iz glave v telo, ko se otrok oklepa odnosov, se potopi v čustva, je maksimalno vključen v svet, kot da bi se hotel prepričati o svojem obstoju in obstoju sveta. Zdi se, da energija gre iz glave, kar vodi v težave pri jasnem razmišljanju v stresnih situacijah in odnosih. V nasprotju z duševnim položajem se v telesu čuti "jaz" in želja po stikih. V odrasli dobi se to spremeni v čustveno odvisen odnos. To je izbira v prid aktivnemu begu v življenje.

Ti položaji, razviti v Bodynamic analysis (L. Marcher, E. Jarlnes), se nanašajo na zgodnjo fazo otrokovega razvoja - Strukturo obstoja in se kažejo na prelomu, tako imenovani medsebojni povezanosti, ko se otrok sooči z dilema: opustiti impulz, vir, odnos, da ohranite stik s samim seboj (zgodnji položaj), ali opustiti stik s samim seboj, da ohranite zagon in odnos (pozni položaj). To je odraz načina, kako otrok poskuša ohraniti stik s samim seboj in drugimi.

Priporočena: